中学生写作指导系列指导:作文开篇谋局二十招

    

     作文开篇谋局二十招    

    宋代大文学家欧阳修曾有诗曰:“文章看落笔,议论  驰后先,破石出至宝,决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处,如果下笔  便石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。明朝诗人谢榛也说:“起句当如  爆竹,骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当  重要的,特别是考场作文更是如此。如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢,现简略归纳出  以下二十种方法,供参考:    

    ⑴欲扬  先 抑 , 开 发 胃 口       

    唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶  的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》      

    ⑵开门  见 山 , 直 截 了 当         

    我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她,  我有一肚子的话要说。   

    ——《同桌》    

    ⑶描形  绘 神 , 印 象 逼 真         

    她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看  不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色„„唉!甭  提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》      

    ⑷自然  交 代 , 平 引 下 文         

    新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三  名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个  女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》      

    ⑸歌词  开 头 , 响 彻 云 际         

    “明天你是否会想起  /    昨 天 你 写 的 日 记   /   明 天 你 是 否 会 惦 起    /  曾经最爱哭的你„„”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像  书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光„„——《同桌》      

   

    ⑹排比反复,创造旋律        

    朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就  是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋  友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》      

    ⑺设问  开 篇 , 无 沿 无 边           

    往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双  眼睛,怎能使我忘怀?——《朋友》    

    ⑻名言  指 路 , 开 宗 明 义         

    培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永  陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无  法生存在世界上。——《朋友》    

    ⑼对比  映 衬 , 突 出 重 点         

    随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有  那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》      

    ⑽倒叙  开头,吸引读者    

    当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,  泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还  是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?——《朋友》      

    ⑾拨乱  反 正 , 拨 云 见 日         

    有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都  是假的、虚伪的„„这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白,“淡泊”是    不追求名利的意思„„——《淡泊》    

    ⑿泰山  压 顶 , 观 点 强 现         

    目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要  刹一刹。——《攀比风,可休矣》    

    ⒀联想  象征,奇妙无穷    

    

   一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿  的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证  期待,期待着有那么一天„„——《期待》    

    ⒁环境  描 写 , 渲 染 气 氛         

    十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍  晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色  书柜。夜风荡起,身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来。      

    ⒂题记  为冠,哲理为先    

    世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,  孰喜孰 忧, 岂可 一言 以蔽 之?——《 假如 记忆 可以 移植 》      

    ⒃博览  群 书 , 信 手 拈 来           

    据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵,色彩绚  丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中„„——《抵御“诱惑”》      

    ⒄抒发  情 感 , 以 情 动 人         

    暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀  子花,站在张老师的窗前。张老师,您还是那样忙碌?该歇歇了吧,今天是您的节日——教  师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》    

    ⒅以物  喻 人 , 含 义 深 长         

    在一望无际的旷野上,一棵古老的树,虽然生命已到  了最后一刻,但它仍然倔强的生长着。在它的身旁,一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根  枯了,它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了,它把绿色的生命注入了小树。老树历经  沧桑,走完了它艰难的历程。如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了它„„这正像外公离  开了我,他来不及接受我对他的报答之情,就匆匆离开了我。——《琐忆》      

    ⒆解题  铺 陈 , 明 示 中 心         

    责任,就是一个人分内应该做的事。军人,有保家卫  国的责任;医生,有救死扶伤的责任;教师,有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商  人„„人人都有自己的责任。在我们的社会里,各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成  了一道道最美的风景——请允许我,从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。      

    ⒇设置    矛盾,引人入胜    

    “我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体  就会没有一点感情?„„”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目  光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说:“陈老师,你误会了„„我怎么能不爱我们的班  级体呢?”