1.微笑着，去唱生活的歌谣（2011·浙江绍兴）
2.快乐，来自于（2011·江苏无锡）
3.微笑（2011·湖南益阳）
4.笑了（2011·内蒙古巴彦淖尔题一）
5.聊一聊快乐的往事（2011·贵州安顺题一）
【难点攻坚】
快乐是一种常见的感受、情绪，对于大家来说，一点儿 都不陌生，写起来一定有话可说。可具体到作文中，问题就来了。一眼望去，都是因为得到 父母亲的关爱呵护而快乐，或是妈妈端过来一杯牛奶，或是晚自习回家亮在窗口的一盏灯， 或是晚饭桌上一家三口的其乐融融；要不就是读书学习上的快乐，因考了好成绩获得了老师 同学的夸奖而快乐„„千篇一律，让人看得昏昏欲睡。作为初中生，同学们的生活经历大致 相同，选材上撞车的几率比较大，这是无法回避的事实，那怎样才能在众多的快乐主题作文 中脱颖而出呢？这就需要我们开动脑筋，逆向思维，提炼出别具一格、新颖深刻的立意来。 快乐是一种自然的、积极向上的心态，我们还可以在平凡之中寻求快乐，在磨难之中寻求快 乐，在曲折之中寻求快乐。不管前方的路多么艰辛，不管眼下的生活多么无奈，只要心中常 驻快乐的阳光，拥有一颗快乐的心，得之淡然，失之坦然，你就会发现，无论光明处还是黑 暗处，快乐无处不在。
综观近几年中考作文，有不少的快乐主题作文全篇只是 简单罗列生活中的几件事情，没有具体细节，泛泛而谈，味同嚼蜡。有些作文甚至事件之间 没有区分度，内容重复，让人明显感觉是在凑篇幅。这些考场作文体现了构思上的缺失。片 段式作文，须精心撷取生活中几个特定的镜头，选择几个典型生动的快乐片段，按照一定关 系有机地组织在一起，让整篇文章汇成快乐的海洋。
除了精心选择一些典型的快乐事件外，同学们还可以全 力构思一件事，运用倒叙插叙、抑扬生变、巧设悬念等手法，力求使情节波澜起伏，摇曳多 姿。比如中考作文《微笑》，文章先用大篇幅的文字来介绍“我”的失落、沮丧、伤心等情感， 直到结尾，才用一个梦中的“微笑”来收束全文，反面切入，前后对比，使得文章主题极为 深刻。
【拓展演练】
1.同一景物，不同的人有着不同的理解。比如落花，有 人哀叹魂销香断，有人喜看落英缤纷，也有人说这只是季节变化而已，关键在于拥有一颗什 么样的心。日出东海落西山，快乐是一天，不快乐也是一天，我们为什么不快乐呢？快乐其 实很简单，它就在我们生活的每一个细节中；它不是财富，不是权力，而是一颗积极向上的 健康心灵。只要你愿意，随时都可以快乐。
请以“拥有一颗快乐的心”为题，写一篇文章。除诗歌 外，文体不限，不少于600 字。
构思导写：“拥有一颗快乐的心”中的“心”，指的是 心情、心境、心态。快乐是全文情感抒发的重点，从导语中不难得出文章的主题：只要拥有 一颗快乐的心，就可时时处处拥有快乐的生活。文题旨在引导同学们正确对待生活中的烦恼 挫折，培养积极健康的心态。
2.作家周洪在其作品《我平庸，我快乐》中说：宁要快 乐的傻子，不要忧郁的天才。他认为，追求为痛苦之源，平庸为快乐之本。正常人哪个没有 烦恼？只有傻子才是“永远快乐”的！
读了上面的材料，你有什么感受？请以“快乐”为话题， 自拟题目，自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600 字左右的文章，力求写出自 己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
【构思导写】
话题作文中的话题，只是一个写作的由头，旨在引导大家以 此为中心展开联想，叙述经历，抒发感情，发表议论。写作时切忌直接以话题为题目，这样 极易导致文章大而空洞，泛泛而谈。同学们可先从文题材料中提炼观点：怎样的快乐是真正 的快乐？快乐之于人生有着怎样的意义？„„进而确定立意，构思成文。
【佳作展示】
宁愿不快乐
王务中
人类真是进步了，偌大的地球，要不了一分钟就能从一 极驰到另一极。只要有雅兴，找个美国人聊天就像去敲邻居的门一样容易。每天一张报纸， 一台电脑，一份报告，一张光碟，一枕美梦，就是完整而有情趣的现代生活的全部了。于是， 有人说：“我平庸，我快乐。”是啊，平平淡淡地处世，从从容容地待人，一边享受自我， 一边服务社会，多“健康”的心态啊！
沏一杯茶，懒懒地享受生活之乐时，我望着袅袅升起的 雾气，突然入了神：大概是上个世纪初吧，当京官们也懒懒地在藤椅上品茶，在平庸中享受 大清盛世时，是谁将莫高窟的文物盗走？是谁把荼毒生灵的“福寿膏”偷运？长椅上舒展的 快乐背后，是激烈的拼杀、痛心疾首的耻辱与悔恨，在啃噬整个中华大地的骨肉，在狂饮百 代中华儿女的鲜血!我怔住了，为历史，为躺椅上的平庸与快乐。
如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的思潮，把我推向了“时 空隧道”，让我在历史的关山中跋涉、搜索、思考。孔子不快乐，“仁以为己任，不亦重乎； 死而后已，不亦远乎？”一个思索探寻着如何做人的圣人，用韦编三绝代替了肉味，用跋涉 游说代替了纵情山水。屈子不快乐，“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”。一个愤世 嫉俗报国无门的臣子，用孤愤的诗行代替了富贵，用汨罗江中的一圈涟漪代替了宠幸。辛弃 疾不快乐，他在“闲愁最苦”的悲叹中“把栏杆拍遍”。他们都不快乐，但历史偏偏就铭记 了这些不快乐的人。当时间洗去历史的铅华后，人们从这些铮铮铁骨、忧国忧民的不快乐的 人身上，领略到了一种大快乐，这些圣人贤才的魅力光芒让千百年后的我们依然景仰。
六朝的轻歌曼舞没被人记住，记住的是杜牧悲愤的《泊 秦淮》；盛唐的歌功颂德没被人记住，记住的是杜甫的“三吏”“三别”。享受平庸的人或许 在太平盛世可以快乐一生，但不甘于平庸的人却能在不快乐的跋涉中为后人掘出清凉的甘泉。 较之二者，我宁愿不快乐。这也许很累，也许合不上当今流行音乐的轻松旋律，也许会失去 所谓的“平常心”，但我依旧宁愿不快乐，并希望躺椅茶香中的人和我一样呐喊，一样奔驰， 一样不快乐！
（选自《初中生优秀分类新作文》）
【点评】文中批驳的快乐，是平庸的快乐，满足于安逸 的生活而无所追求的快乐，即孟子所谓的“死于安乐”。作者紧扣“不快乐”的中心，思路 纵横上下几千年，从在平庸中享受大清盛世的官员们谈起，到一生追求、一生不快乐的孔子、 屈原、辛弃疾、杜甫、杜牧，用正反两方面的事例有力地驳斥了这种“平庸的快乐”，振聋 发聩，促人警醒。
【素材金库】
名句撷英——
幸福这东西就像星星一样，黑暗是遮不住它们的，总会 有空隙可寻。我们在人生的历程中，不管犯了多少过错，产生过多少误解，然而，在过错和 误解的空隙之中，不正闪烁着幸福之光吗？——泰戈尔
愚蠢的人，从远处寻找幸福；聪慧的人，从脚下根植幸 福。——奥本海姆
所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生 活所感到的快乐。——罗曼·罗兰
牙齿痛的人，想世界上有一种人最快乐，那就是牙齿不 痛的人。——萧伯纳
幽默是心灵的微笑，最深刻的幽默是一颗受了致命伤的 心灵发出的微笑。——周国平
名段赏析——
快乐是在心里，不假外求，求即往往不得，转为烦恼。 叔本华的哲学是：苦痛乃积极的实在的东西，幸福快乐乃消极的根本不存在的东西。所谓幸 福乃是解除苦痛之谓。没有苦痛便是幸福。再进一步看，没有苦痛在先，便没有幸福在后。 梁任公先生曾说：“人生最快乐的事，莫过于看着一件工作的完成。”在工作过程之中，有 苦恼也有快乐，等到大功告成，那一份“如愿以偿”的乐便是至高无上的幸福了。
有时候，只要把心胸敞开，快乐也会逼人而来。这个世 界，这个人生，有其丑恶的一面，也有其光明的一面。良辰美景，赏心乐事，随处皆是。智 者乐水，仁者乐山。雨有雨的趣，晴有晴的妙，小鸟跳跃啄食，猫狗饱食酣睡，哪一样不令 人看了觉得快乐？就是在路上，在商店里，在机关里，偶尔遇到一张笑容可掬的脸，能不令 人快乐半天？有一回我住进了医院里，僵卧了十几天，病愈出院，刚迈出大门，陡见日丽中 天，阳光普照，照得我睁不开眼，又见市廛熙攘，光怪陆离，我不由得从心里欢叫起来：“好 一个艳丽盛装的世界！”“幸遇三杯酒美，况逢一朵花新？”我们应该快乐。（选自梁实秋《快 乐》）
【赏析借鉴】作为一代散文宗师，梁实秋优雅隽永的风 格、旁征博引的潇洒、幽默机智的语言、自娱自乐的心态，每一笔都折射出其人生历练和对 生活的思索与感悟。文段语言轻松、诙谐而又不乏自嘲，用字平常，而炼字之功却于平实处 尽显，让人不由感叹中文之博大精深，顿生高山仰止之感。
【名事解读】
一位年轻人总因一时一事的得失而困扰，遇到烦恼和哀 愁总不能把自己的思想、情感置之度外，似乎非折腾到精疲力尽不可。一次，苦闷烦恼的他 来到一座寺庙，把自己的苦恼告诉了大师。大师笑着告诉年轻人，终南山麓出产一种快乐藤， 凡是得到这种快乐藤的人一定会喜形于色，笑逐颜开，快乐似神仙，不知烦恼为何物。年轻 人一听，非常高兴，为了得到快乐藤，连夜跋山涉水赶往终南山，去寻找快乐藤。没想到他 历经千辛万苦得到了快乐藤，生子题 3：温暖感动活中的烦恼事还一直缠绕着他，一点快乐 的意思都没有。于是他又找到大师，说出了心中的困惑：“我已经得到了快乐藤，为什么仍 然快乐不起来？”大师笑了：“年轻人，我早就料到你还会回来找我，其实快乐藤并非终南 山才有，它是人人心中都有的东西，只要你拥有快乐的根，无论走到哪里，你都能够得到快 乐。”
【解读运用】快乐并不需要费尽心思地四处寻找，只要 用心感受生活，你会发现：快乐就在你身边。起床时，你快乐，因为你迎来了生命中新的一 天，有了新一天的起点；吃饭时，你快乐，因为你享受到了食物的美味，感受到父母的关爱； 学习时，你快乐，因为你收获了知识，正向着自己的理想目标一步步迈进。快乐，无需寻找， 它就在我们心里。
【适用话题】“快乐的真谛”“心境”“快乐的根”等。
