句式灵活多样 表达恰到好处
——和中学生谈作文中的句式选择
张海法 牛敬芝
作文时要想提高语言的表达效果，除了对词语进行恰当选择和锤炼外，更重要的是对句子进 行必要的组织和调配。句子是最小的表达完整意思的语言单位。不同的意思可以用不同的句 式表达，同一意思也可以用不同的句式表达。句式不同表现出来的修辞效果往往不同，作文 时可重点选用以下几种富有表现力的句式。
一、整散相间，差参交错
结构相同或相似，整齐地排列在一起的一组句子叫整句；结构不一致，参差错落地使用的一 组句子叫散句。整句和散句各有各的用处，各有各的修辞效果。
示例：指挥员的正确部署来源于正确的决定，正确的决定来源于正确的判断，正确的判断来 源于必要的侦察以及对于各种侦察材料的联贯起来的思索。
分析：这组句子是整句，几个句子由相同的语言成分前后衔接，结构严密，语意连贯，音韵 也很和谐。这一组句子把“正确的部署”同“正确的决定”，以及“正确的决定”同“正确 的判断”，还有“正确的判断”同“侦察”和“思索”之间的辩证关系深刻地揭示了出来。 由此不难看出，整句的修辞效果是形式整齐、音韵和谐、气势贯通、意义鲜明。这种句式在 诗歌、散文、戏剧、唱词等文艺作品中应用广泛，非常适合于表达丰富的感情，能给人以深 刻、鲜明的印象。
示例：为了装点这凄清的除夕，友人从集上买来一对红烛。划一根火柴，便点燃了，它的光 亮立刻就劈开了黑暗，还抓破了沉在角落上阴暗的网。
分析：这组句子是散句，由几个形式不同、结构不同的句子错落地排列在一起，虽然不像整 句那样能够表现集中的内容，但也不是杂乱无章，而是散而不乱，比较灵活，不仅避免了单 调，还取得了明快、生动的表达效果。
二、长短有致，节奏性强
长句是含有比较复杂的成分和意思的单句、复句或多重复句；短句是指成分不太复杂的单句 或结构比较简明的复句。长句和短句各有各的用处、特点和修辞效果。
示例：因为他对于这项工作的内容和环境没有规律性的了解，或者他从来就没有接触过这类 工作，或者接触得不多，因而无法谈这类工作的规律性。
分析：这是个长句。长句包含的意思往往比较复杂，可以把事物之间的逻辑关系清楚地表达 出来，进而起到精密、严谨、细微的修辞作用。这个长句是一个二重复句，前三个分句并列 在一起说明原因，后一个分句说明结果，从而把复杂的意思及其内部的因果关系表达得非常 清楚。
三、善用疑问句和感叹句启人心智，引人深思
优秀的议论文不但要言之有理、言之有据、言之有序，还要言之有气，因为没有气势的语言 往往苍白无力，很难震撼人心。议论文中使用疑问句可以提出问题，把思维引向深入；可以 设疑问难，激发读者的阅读兴趣；论证过程中使用反问句还可以强化语气，增强论辩的力度。 议论文中使用感叹句可以强化感情，使议论充满激情。比如，闻一多在《最后一次讲演》中 就一共用了 9 个疑问句和 44 个感叹句，使在场的听众无一不深受感染。
四、妙用常式句和变式句增强语言的表现力
常式句主要是指按主语在前谓语在后宾语次之的顺序，以及因前果后、先轻后重等正常逻辑 顺序组成的句子；变式句则是为突出表达某一方面的内容而临时改变某些句子成分的位置的 句子。变式句一般有两种形式：一种是句内成分的倒装，另一种是分句的倒装，如“虽然„„ 但是„„”的倒装和“尽管„„也„„”的倒装等。变式句用得好能取得常式句无法达到的 效果。孙犁的《荷花淀》中就有这样一处：“女人看出他笑得不像平常，‘怎么了，你？’” 这句话写水生嫂的问话不是用常式句，而是用了主谓倒装的变式句，从而突出了她对丈夫的 关切，情感的表现力因此而大大增强。当然，如非特别需要变式句不宜多用。
五、巧用肯定句和否定句强化感情，充实内容
肯定句是对事物作出肯定判断的句子，否定句是对事物作出否定判断的句子。一般来说，肯 定句语气较重，否定句语气较轻，双重否定句语气更重。肯定句和否定句交错使用能取得意 想不到的表达效果。请看《亮剑》中的文字：
面对滔天巨浪，成熟的船长从来不会害怕，而是沉着面对，因为他们要亮剑；面对残酷的侵 略战争，勇士绝不会退缩，而是勇往直前，因为他们要亮剑；面对艰难的比赛，运动员即使 倒下了，也会迅速站起来，继续前行，因为他们要亮剑„„
亮剑，亮出的是一种气质，亮出的是一种性格，亮出的是一种不服输的决心。亮剑是李清照 “恨非男儿身，跃马挥戈，驰骋疆场”的豪情；亮剑是李白“天生我材必有用，千金散尽还 复来”的信心；亮剑是陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的高尚品质。
这段文字把肯定句和否定句结合起来使用不仅很有特色，而且还清楚有力地证明了文章的中 心论点——“为了实现自己的目标要敢于亮剑”。不仅如此，为了充分证明自己的观点，作 者还用了排比式肯定句赞颂了具有这种精神的人，感情激越，内容充实，读来让人倍受感染。
（作者单位：安徽临泉靖波中学）
