作 文 升 格 技 巧 系 列 讲 稿 第 三 讲 立 意 的 原 则
乐曲要有主旋律，文章要有主题。写文章总 是有一定的目的，它往往是作者用客观的态度，去审视、认识、分析这个世界后，从生活中 获得本质的东西和自己的感受。借此来影响、教育和感染读者。其中这本质的东西就是文章 的主题。
立意，就是确定文章的主题。而这主题就是 作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过文章内容表达出来的某一基本意见或中 心思想。
主题与文章的优劣有着密切的关系，它制约 了材料的取舍、结构的安排、语言的运用。如把握不助主题，就会“下笔千言，离题万里”， 使人不知所云。
一篇好的文章，一定有了好立意。
怎样才能立好意，请记住“立意”的原则：
中心思想明 ( 明 确 ) ， 深 ( 深 刻 ) ， 康 ( 健 康 ) ，
时代社会是总纲，
好品质，新风尚，
新生活，新气象，
宣传正常批不良。
1 、立意要明 确、深刻、健康
主题是文章的灵魂，是作者的写作目的。如 果作者的写作目的不能通过文章表达出来，或者是读者看了作者的文章，不明白作者到底想 说什么，到底要告诉读者什么 ? 那么这篇文章的主题就不明确。
如：以“幸福”为话题，题目有提示语，有 的考生面面俱到，关于“提示”的内容样样点到，谈了奉献是幸福，给予是幸福，母爱是幸 福，家庭是幸福，团结是幸福等等，什么都想谈，什么都没有谈清楚，主题不明确。
2. 立意要反 映时代社会的风貌
立意要反映时代精神，展示时代特点，时代 风貌。历史在发展，时代在前进，每个时代都有它的社会生活内容，有着代表当时人民利益 的具体独特的东西。这些东西反映到文章中来，就形成了这一时代文章的新主题以及有别于 其他时代的新特点。
当代中学生要具备敏锐的“触角”，不断地 关心新问题，发现新问题，把自己的笔和时代紧紧联结在一起，主题才有价值，文章才会有 新意。
例 如 ： 以 “ _________ 的力量”有一位考生写的是“见异思迁”的力量， 赋予见异思迁以“见先进就学”的新含义，举了南昌卷烟厂的实例，因为南昌卷烟厂能在新 形势下“见异思迁”，重金买下好技术，使原本亏损的工厂扭亏为盈。小作者的立意属反弹 琵琶，紧扣时代的特征，论证了只有“见异思迁” ( 即改革 ) ，才有出路的道理。像这样能够反映时代社会风貌的文章， 可以得高分。
3. 立意要歌颂“真、善、 美”，批判“假、丑、恶”
“文为心声”，从文章中可以看出作者的人 生观、世界观，同学们必须努力提高自己的思想，认识水平，用马克思主义的理论武装自己， 使自己具有正确的人生观和世界观，作文时，才能歌颂、宣扬“真、善、美”，批判、摈弃 “假、丑、恶”。
有一位考生，写了一篇《神的力量》的文章·， 文中叙述了自己开始并不相信“神”，有一回自己生了病，奶奶去拜“神”，结果自己的病 没治就好了。这件事以后，自己的对“神”的力量半信半疑。这时，父母闹离婚，自己的心 里很害怕，生怕父母真的离婚，于是就去拜“神”，求“神”保佑，别让父母离婚，结果父 母真的没有离婚。通过这件事，确实证实了“神”的力量是伟大的。小作者世界观还未形成， 小小年纪就信神，这对他今后世界观的形成肯定会有负面的影响，这种文章立意不正确，应 属批判之列。尽管小作者文笔不错，但因立意不正确，被判为四类文。
所以，同学们在写文章时，一定要遵循立意 的原则，使自己写文章的水平能够更上一层楼。
【立意导练】
文题一：梦圆此时
一个人，一个家庭，一个班级乃至一个国家 都会有自己的“梦”。某一日，当“梦”终于圆了的时候，一定会有很多精彩的故事。请用 上面的文题写一篇文章，文体不限。
[ 点拨 ] 从这篇文章的立意看，可以选择“大”、“中”、“小” 三个方面来确立文章的主旨。
从“大”的方面来说，可以是国家和民族之 “梦”：如申办奥运成功，香港、澳门回归，加入 WTO 等等， 文中传递出的将是浓浓的爱国激情。
从“中”的方面来说，可以是班级或家庭之 “梦”：如班集体获得了某一项桂冠，家庭中办成某一件渴望已久的事情等等，中文表达的 将是对集体荣誉的珍视或家庭思想实现后的欣喜。
从“小”的方面来说，可以是个人之“梦”： 如苦苦奋斗的成绩，努力追索的目标等等，文中展示的将是一个有志气的中学生不懈追求的 青春朝气。
文题二：感谢挫折
生活中，我们谁没遭遇过挫折呢 ? 正是这些挫折，使我们明确了方向，振作了精神，获得了成 功。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。
[ 点拨 ] 如果写记叙文，可以通过对一方面或几方面的“挫折”的 具体叙述，表达出“我”不畏挫折、屡败屡战的精神风貌。
如果写散文，可以铺叙“挫折中奋起”的若 干画面，可以是个人的，可以是集体的，可以是国家的，然后抒发对“挫折”的感受。
如果写议论文，可以在确立论点的基础上， 讲道理，摆事实，继而有力地证明自己的观点。
文题三： 《运动场上》
[ 点拨 ] ：从人们讲文明、讲道德的，人们相互帮助，可提炼出赞颂 新风尚的的主题 ; 运动员在赛前刻苦锻炼，不怕苦、不怕累， 终于摘得冠军，这可提炼出赞颂顽强的拼搏精神。赛场上各班都在为自己的班级呐喊助威， 这可提炼出集体主义精神和互助精神。
文题四：以学生“过生日”为话题写一篇文 章，文体不限。
[ 点拨 ] 随着家庭独生子女的增多，同学们的生日也过得越来越隆 重。应该说，此话题有话可写。写记叙文，可从父母关心子女的健康成长立意，可从儿女感 受来自各方面的关爱立意，可从觉得爱太沉重方面立意等 ; 写议论文，可以肯定过生日的意义，可以中肯评说过生日的是与非，可以批评过生日的铺张 等等。无论从哪一方面立意，都应该多几分理性的思考。
文题五：《故乡的元宵节》
生甲：写的是元宵节热闹非凡：狮子、龙灯、„„ 叫人目不暇接。
生乙：写元宵节与众不同，有一种风俗叫“赶 毛狗”。就是用柞树或杉树枝堆放在每间房中，点火烧得噼噼啪啪响。然后全家老少高喊 “ su —— su ”，说是把“毛 狗”赶走。
生丙：写元宵的别具一格，那古老的风俗， 就是“赶毛狗”。爷爷奶奶最虔诚，爸妈只是走过场，而小孩则是看稀奇。突然，狮子龙灯 过来了，小孩先跑了。而后，电灯亮起来，电视里的元宵晚会开始了，爸妈偷偷溜走。最后 只有爷爷奶奶有气无力的声音在锣鼓声、鞭炮声、歌声中时断时续„„你认为谁的立意好
?
[ 点拨 ] 生甲赞颂元宵节的热闹，立意当然正确，但非常平面化 ; 生 乙 写 了 一 种 民 俗 ， 似 乎 也 不 精 彩 ; 生丙将甲、乙的内容进行整合，文章的立意一下深刻了许多： 现代文明正无情地冲击着古老习俗的防线，“青山遮不住，毕竟东流去”呵 !
