2010中考作文题型备考训练3:材料作文

      2010 中考作文题型备考训练  3 :材料作文     

     作 者 : 侯 守 斌     

      

        题型盘点 

      

        材料作文,它既有命题作文的限制性,又有  自拟题作文的自由性  ;  既能考查考生按要求作文的能力,又给  考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。更由于“材料”所具有的灵活性、丰富性、与  时俱进性,以及极高的抗拒“猜题”的优势,因此材料作文一直受到一些地方命题老师的青  睐。材料作文在考查考生文字表达能力的同时,还考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推  理等多方面的综合思维能力,所以它一直是中考作文中的难点。 

      

        综观近年来全国各地中考材料作文所占比重,    2007   年 约   6%   ,    2008  年约  8%  ,显然其处于相  对弱势。材料作文曾火爆一时,但随着命题作文的出现,它几乎淡出了命题人的视线。然而,  中考作文题每一年又都少不了材料作文。随机抽查  2009  年全  国   60   个 考 区 的 中 考 作 文 试 题 , 有    4  个考区是纯材料作文,  2  个  考区选用了材料作文作为其中的备选项,约占总数的  10%  ,保  持了相对的稳定。如湖北武汉  2008  年以“简单的一句话”为  材料,  2009  年以“跳高  +  石缝  小松树”为材料,连续两年都是材料作文  ;2009  年黑龙江哈尔  滨 以 “ 两 粒 种 子 ”“ 盲 人 小 时 候 为 了 自 己 的 缺 陷 而 烦 恼 沮 丧 ” 为 材 料    ;2009   年 广 西 柳 州 、 北 海 以 “ 铅 笔 ” 为 材 料    ;2009   年湖北黄冈以“人生最重要的几个字”为材  料„„ 

      

        值得我们注意的是,教材中有不少写作任务  都是以材料作文的形式出现的,这给今后中考打破以往命题格局带来了可能。而一些地方中  考近三年来都是命题作文,今后说不定会突然杀出个材料作文,其概率还是较高的。因此,  建议同学们有意识地关注一些当下的热点话题,还有课文拓展阅读里面的一些材料,以备将  来考场上遇到材料作文时能够胸有成竹。 

      

        难点攻坚 

      

        现今的材料作文吸取了话题作文的优点,它  打破了审题的唯一性、立意的限制性、表达的单一性,给考生适度的写作自由,从材料中找    出相应的写作话题即可展开行文。材料作文所提供的“材料”,或是名人逸事,或是警句箴  言 , 或 是 幽 默 风 趣 的 漫 画   (   照 片 、 图 片    )  ,或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等,其内涵丰富,  范围广阔。读懂材料,把握材料的主旨,是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面  入手: 

      

          1.  把握材料  寓义。 

      

        审题立意是材料作文写作的首要问题,而所  给材料对主题的确立有着客观的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心,脱离材料  另起炉灶,造成“跑题”。请看  2009  年河南省中考作文材料:   

      

        小姑娘把橘子皮剥去,看见里面有很多小瓣,  就问:“橘子,你为什么长这么多小瓣呢  ?  ”“是为了让你能  和大家一起分享啊。”橘子回答说。 

      

        小姑娘又问苹果:“苹果,你为什么没有长  成 小 瓣 呢   ?   是 为 了 让 我 一 个 人 独 吃 吗    ?  ”“不  !  ”苹果回答,“是  为了让你能够完整地把我奉献出去。”从小姑娘和橘子、苹果的对话中,我们看到都与“奉  献”二字有关。命题者的意图显然不是让我们拿这两种对奉献的看法作比较,去批判某一方,  肯定另一方。我们可以从分享的角度,也可以从奉献的角度,还可以把二者糅合在一起来立  意构思,像苹果那样完全地奉献,像橘子那样让每一个人分享你的奉献。也可以从为人处世  的角度来立意构思:当东西多时与人分享,当东西少时全让给别人,这是一种可贵的美德。  同学们要切记,准确把握主题是材料作文写作的前提和基础。

    

     

   

    

          2.  选择恰当  角度。 

      

        对同一材料,不同的考生会有不同的选择角  度,我们要选取那些最能表现题旨的角度。如  2009  年四川绵  阳中考作文题: 

      

        有人说,爱你的人,常常用你不喜欢的方式  关心你。比如:躺在床上看书——“你还要不要眼睛  ?  ”期末  考试成绩大幅度下降——“写出深刻反思  !  ”邀好友上网  ——“网吧不是好地方,别去。”你可能真的不喜欢这些方式,可是你能说这些不是爱吗    ? 

      

           读了这 段文字,你 有什么感受    ?   请 写 一 篇 记 叙 文 , 题 目 自 拟 ,    600  字以上。 

      

        这则材料要求我们写的是生活中体验到的“自  己不喜欢甚至是反感的特殊的爱”。主题表达的是“爱”,但这种“爱”不是一般意义上的,  而是在同学们眼里显得难以理解和接受的爱,是一种存在心理反差的爱,但最终又是一种符  合人类普遍价值取向的爱。如果把亲人的爱完全写成暴力式的,把自己的反感推向极致,这  样的立意必将会出现严重偏差。 

      

          3.  发散思维,  打开思路。 

      

        对材料必须先发散思维,思路打开了,可写  的内容就丰富多彩易于下笔了。下面以  2009  年湖北武汉中考  作文题为例: 

      

        镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身  一跃,跨过了  1.5  米的横竿  ;    小个子李川连跳三次,也没能越过  1.2  米的高度。老师说,尽  力去跳就好。 

      

        镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里,  生长着一棵小松树。同学们驻足观望,担心它难以枝繁叶茂。老师说,尽力去长就好。   

      

        尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思  考   ?   请 自 拟 题 目 , 自 选 文 体 , 写 一 篇 不 少 于    600  字的文章。 

      

        两则材料在收尾时,借老师之口两次点明故  事的主旨,然后在提示语中再强化一遍,我们可从材料中直接获得作文的主题。两个镜头取  材不同,但其寓含的意义却有共通之处:尽管环境恶劣,或自身客观条件不足,但主观的积  极努力却是必不可少的,“尽力”就可为改变不利的现状带来希望。为什么“尽力而为就  好”  ?  这是每一个写作者都要思考的问题。能否讲清“为什  么”,是作文成败的关键。分析“为什么”时,既分析主观原因,又分析客观原因的文章,  是最切题的文章。但如果把“尽力而为就好”中的“好”理解成“成功”,便与材料主旨明  显相悖了。考生之所以出现这样的问题,归根到底是由于思维的定势造成的。写这篇作文时,  可以有不同的思维,如果以“尽力而为就好”作为中心,肯定是对的,切题的    ;   从反面切入,写“不尽力而为就不好”,也是可以的    ;  对“尽力而为就好”这个观点质疑反思同样可以:我们奋斗  拼搏时,真的只问耕耘,不问结果吗  ?  不讲方式,不看对象,  不顾现实,只是埋头“尽力而为”,这种做法是不是有值得商榷的地方,而适当的放弃、重  新选择是不是更明智一点呢  ?新题演练

        

          1.  阅读下面  材料,按要求作文。 

      

        英国诗人勃莱克的一首诗——《天真的预言》:  一颗沙里 看出一 个世界  /   一朵 野花里 一座天堂    /  把无限放在你手掌上  /  永恒  在那一刹那里收藏。 

      

        请根据上述材料,自选角度,自定立意,写  一篇不少于  600  字的作文。 

      

    

       写作导航:生活中处处涌动着令人感动的事情,但这里需要注意的是,你用心捕捉的这  份感动是“永恒”的,是含而不露的,是内敛的。这是写作的切入点。只要文章内容能恰当  地围绕话题,阐发“珍藏”的蕴意,表现积极的价值取向,就是符合要求的。内容上,既可  以写伟人的壮举,也可以写凡人的小事,还可以写造化奇观、鬼斧神工。但所写的这些都必  须是令你感动的,值得你将其珍藏在记忆深处的。写法上,可以抒情,也可以议论。但文章  中的材料必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水、无  本之木,这就起不到感染读者的作用,反而会让读者生厌。 

      

          2.  阅读下面  文字,按要求完成写作任务。 

      

        一条大蟒蛇和一条小毒蛇是朋友。 

        这天他们在路边发现了一只巨大的乌龟。   

        蛇兄弟想,这么大的个儿,可是一顿美餐啊。   

        蟒蛇说:我来对付他。 

      

        于是蟒蛇施展自己的绝技,用身体将大乌龟  牢牢地缠住。而乌龟早已将身体缩进了壳里,任凭蟒蛇怎么缠绕,也无法伤害到大乌龟。泄  气的蟒蛇,气喘吁吁地爬到了一边。 

      

        乌龟谨慎地露出脑袋,在他露出脑袋的一瞬  间,小毒蛇闪电般地在乌龟脑袋上咬了一口,乌龟又急忙缩回壳中。几分钟后,乌龟因为中  毒而死了。 

      

        请根据上述材料,提炼其主旨,自选角度,  自定立意,写一篇不少于  600  字的文章。 

      

        写作导航:故事意味深长,我们写作时可以  从以下角度立意: 

        

          1.  每一个人  必须要充分了解自己的长处和不足。尺有所短,寸有所长。 

          2.  不管做什  么事情,要有能力,更要有方法,要抓住事情的关键。 

          3.  做事要有  头 脑 , 对 不 同 人 不 同事 要 具 体 对 待, 用 最 恰 当 的方 法 方 能 事 半功 倍 。