2010中考作文题型备考训练4:话题作文

      2010 中考作文题型备考训练  4 :话题作文     

     作 者 : 曹 津 源     

      

        题型盘点 

      

        由于文体不明、内容空洞的中考作文越来越  多,评分标准难以制定和把握,  2009  年话题作文所占比例已  由   2007   年 的   28.8%   、    2008   年 的   13%   降 至    8%  ,即使在选题作文中,话题作文的匹配率也在降低。笔者  认 为 , 中 考 作 文 命 题 的 园 圃 应 该 百 花 争 艳 , 不 应 该 一 花 独 放 。 在    2009  年,我们欣喜地看到,有的地方没有对话题作文作简单  的否定和放弃,而是“退中求变”,执著地进行探讨,让命题形式经历实践的考验,出现了  一些有益的尝试。值得注意的有:适当缩小开放范围,例如山东临沂题“走出自我小天  地”  ;  制作能激发考生兴趣的个性化提示语,例如福建厦门题  “初生牛犊”,提供的是一首富有画面感的抒情短诗  ;  界定概  念的内涵和外延,降低审题难度,例如辽宁沈阳题“润”是一个比较抽象的概念,但命题者  把提示语设计得很有文学味,使抽象概念化虚为实,形象可感,且覆盖了生活的多个方面    ;  打破三分法或四分法的命题模式,探求新路,例如山东济宁  题“难忘的经历”,要求中出现“以„„为题或为话题”字样,标题作文与话题作文的界限  在此显得模糊,这是一种新的命题形式的有益尝试。 

      

        难点攻坚 

      

        失误一:误解话题。例如“承诺”话题,你  却在文中大谈“诚信”的重要,列举许多“诚信”的事例,那你就把“承诺”与“诚信”混  为一谈了。须知,“承诺”是指“对某项事务答应照办”,它只是“诚信”多种表现形式中  的一种,其范围要比“诚信”小得多。  2009  年辽宁本溪题为  “请以‘惊喜’为话题写一篇作文”。不少考生写成了一般的“欢喜”“愉快”“感动”,  如《令人感动的一瞬》《令人愉快的回忆》,看不到使人“惊喜”之事所具有的“突然来  到”“意料之外”的特点,导致偏离题意。 

      

         怎 样 在 考 场 上 不 误 解 话 题    ?  根本的方法是平时养成准确辨析近义词的能力,因为话题作  文的命题以单独概念居多,有的甚至没有提示语,平时若能精准地界定相近概念的内涵与外  延,考场上就不会偏题跑题。 

      

        失误二:不明关系。审读关系型话题,不仅  要审概念,更要明关系。  2009  年山东聊城题为“请以‘知道    与做到’为话题,写一篇文章”。有的考生先是把“做到”等同于“实践”,又置“知道”  和“做到”的关系于不顾,大谈实践出真知的道理,列举反复实践终于取得成功的事例,把  本应论述“知”“行”关系的论题误解为“说实践”。 

      

        同学们在遇到两个有联系的概念时,避免此  类失误的对策是先来个“三问”:是什么关系  (  因果,条件,  层 递 , 对 立 „„  )?   有 没 有 交 叉 、 包 含 现 象    ?   有 没 有 相 互 促 进 转 化 等 辩 证 关 系    ? 

      

        失误三:转移话题。在文章中,所谈的话题  必须一以贯之,不能中途随意变换。  2009  年四川内江中考作  文为话题作文“帮助自己”,这是一个颇有哲理意味的好题。有考生记叙了两件事,前一件  事表现“我”在帮助别人做难题的过程中培养了自己的耐心,说明“帮助别人也是帮助自  己”  ;  后一件事写自己遇到难题时知难而进,终于成功,并说  这是“自力更生”“帮助自己”。很明显,前一件事符合哲理性话题“帮助自己”的内涵,  后一件事却转换了话题,变成了“成功靠毅力”一类的话题。 

      

        写作中防止转移话题的诀窍是:动笔前列简  要提纲,写至中途“瞻前思后”,自始至终有醒目的扣题语言。 

              失 误 四 : 立 意 不 准 。 在    2009  年山东临沂话题作文“走出自我小天地”,有考生这样  写:父母管教太严,无法承受,星期天“我”不辞而别躲到小叔家,读书,看电视,打游戏,  好不自在快乐  !  这位考生既误解了“小天地”的含义,又把消  极平庸当作新奇,文章的立意完全偏离了“走出自我小天地,关注他人,关注社会,关注自  然,营造和谐生活环境”这样的题旨。 

      

        防止立意不准有“三招”:一是动笔前我们  必须明确积极与消极,高尚与平庸,有趣与无聊的区别,这些对立的双方怎样进入考场作文,  必须审慎思之  ;  二是必须对“真事”进行提炼,不能把“反映  真实生活”变成照相式的拍摄  ;  三是平时多阅读多思考,提高  自己的思想认识水平。 

      

        失误五:内容失真。话题作文自主开放性强,  但这决不意味着写作时可以胡编乱造,不符合生活的真实。  2009    年新疆题为“以‘感动’为话题,写一篇作文”,有些考生平时缺少观察和感受的积累,临  场只能“编”故事。写妈妈为“我”上学缴费三次卖血终于昏倒,爸爸急送妈妈上医院又遇  车祸,千钧一发之际一位民警赶来救人„„为了追求“惊心动魄”,为了增强“感动”的分  量,这位考生不惜编造“生命的谎言”。却不知,这类“假”文章只能引起阅卷老师的反感。   

      

        同学们要切记,只有平时深入生活,观察思  考,勤于积累,考试时才能写出真实感人的好文章。 

        

        失误六:体裁两可。考场作文的体裁特征必  须明显,切忌模棱两可。  2009  年湖南邵阳中考作文为“跨越”  的话题作文。有位考生拟题《飞吧,中国龙  !  》,描写刘翔在  雅典奥运会夺冠的热烈场面,  300  多字,后面以议论为主,阐  述刘翔夺冠的意义和启示,也是  300  多字。文章立意准确且有  新意,语言也好,但体裁却是“两不像”,因此得不到高分,很是可惜。如果文章压缩议论,  充实记叙描写  ;  或是压缩记叙描写,加强议论分量,就能进入  一类卷。 

      

        同学们平常训练时要有强烈的文体意识,并  以字数进行“自我约束”,例如记叙文,议论抒情的文字不要超过四分之一    ;  议论文,记叙描写的文字不要超过四分之一。 

      

        新题演练 

      

          1.  请以“回  味”为话题写一篇不少于  600  字的文章,立意自定,除诗歌外,  文体不限。 

      

        写作导航:回味,回顾和品味。既要有对往  事  (  最好是自己曾经经历过的  )    的回忆,又要有对其中蕴涵的道理和情感的品味。值得回味的东西很多,一件事,一个动作,  一句话,甚至一个眼神等都可以,关键是要从具体材料中挖掘出其内在意蕴。需要注意的是,  “回”“味”必须贯穿全文始终,不能前文全是回忆,到结尾才勉强点到“品味”,造成文  章“味道”不足。 

      

          2.  阅读下面  材料,按要求作文。 

      

        人的一生其实都在不断收藏着什么,收藏岁  月,收藏财富,收藏学问,收藏感情„„那些人生最宝贵的东西,都值得你收藏。 

      

         请以“收藏”为话题,写一篇不少于    600  字的文章,立意自定,除诗歌外,文体不限,不得抄袭。   

      

        写作导航:收藏,是“收集并保藏”的意思,  表达的是两个连贯的动作,构思行文时必须体现这种动作性,它不同于“拥  有”  (  这是静态的  )  和“铭  记”  (  少了“收集”的过程  )  ”。  “收藏”的对象必须是自己觉得很有价值、十分值得珍惜的东西,可以是实物——一本书、  一张照片、一支笔等,也可以是某种抽象的东西,如一份心情、一种感情、一种感觉等。如  能把对实有之物的收藏上升为对抽象之物的收藏,文意就能出新。