2010中考作文指导系 列 :命题作文
[ 题型特点 ]
命题作文是一种传统的作文命题方式，它的 特点是学生必须在同一题目下进行写作。近年来，随着考试命题的开放性趋势，中考命题作 文的题目也突破了以往形式刻板、内容局限、主题单一的弊端，虽规定了作文题目，但作文 题目内涵丰富，呈现多元化的倾向，给考生以很大的发挥余地，便于考生写出不同主题、不 同内容的文章 ; 在体裁上，除诗歌、戏剧外很少限制，这便于 考生扬长避短，选择自己擅长的体裁进行写作，写出文情并茂的好文章。
命题作文主要题型如下：
1. 明晰式。 只有题目，没有任何提示。如《读书真好》《多彩的校园生活》等。
2. 提示式。 在题前或题后有提示语，以减少考生的审题障碍。如《为自己竖起大姆指》，题后“提示”： “‘竖起大姆指’常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪 ; 也可 以用来表示有决心、有信心、有志气。”
3. 比喻式。 题面除了本义外，还隐含着比喻义。如《脚印》是可以比喻人在生长、前进过程中留下的痕 迹 ( 或记录 ) 。
[ 例题精析 ]
例 1 ：
以“噢 ! 原来 这样”这题，写一篇文章。
注 意 ： ① 表 达 方 式 不 限 ; ② 不 少 于 600 字 ; ③文中不得出现真实的校名、人名。
例 2 ：
我 们 是 初 升 的 太 阳 ; 我们是风华正茂的中学生。校园里，我们生机勃勃 ; 校园外，我们热情奔放„„
以“我们是初升的太阳”为题作文。
例 3 ：
身处大千世界，我们面对许许多多、形形色 色的诱惑。利多薪高的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，美好的生活是诱惑，舒适的娱乐 是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味也是诱惑，如此等等，不一而足。
请以“诱惑”为题写一篇文章，文体不限， 字数 600 字左右。
例 1 “噢 ! 原来是这样”，是一个很有吸引力的文题，有利于考生展开 联想，能够激起考生的写作欲望。“噢 ! 原来是这样”这句话 可以放在文章的开头，也可以放在文章的结尾，或者穿插于行文中间，题目出现的同时也暗 示了“点题”。就内容说，可以写实际生活中的事，也可以写想像中的事 ; 可以写得浅显，也可以写得新奇„„
例 2 这个文题 能引导并激发学生“朝气蓬勃”、“积极向上”的情感。首先，要审好文题。文题是主谓短 语，“我们”是复数，是第一人称。可见，文章必须写“我们”，用第一人称。其次，可在 “初升的太阳”上引发联想：“红日初升，其道大光„„壮哉我中国少年，与国无疆”，“我 们”中学生所经历过的、所感受过的“朝气蓬勃、积极向上”的，如同“初升太阳”的活动 更是丰富多彩：校园里的艺术节、科技节、运动会、实验课、辩论会、演讲比赛 ; 校园外的春游秋游、参观访问、社会调查、生日聚会、当志 愿者等都可以选为作文材料。 例 3 “诱惑”一词意义有二： (1) 使 用 手 段 使 人 认 识 模 糊 而 做 坏 事 ;(2) 吸引，招引。可见“诱惑”有褒义也有贬义，我们不必 谈“诱”色变。这就是说，“诱惑”既有正面的，也有负面的。因而有些诱惑是可以追求的， 有些则不必拒绝。有了这种认识，我们应该接受什么样的诱惑自然清楚了。可以正面作文， 写接受诱惑、拥抱诱惑、享受诱惑 ; 也可以反面作文，写回避 诱惑、排斥诱惑、抵御诱惑。选取一个方面，大题小作，就不难下笔了。
命题作文的写作，要注意以下几点。
首先，要认真读题、审题。尽管近年来的中 考作文降低了审题难度，但这并不意味着就不要审题。审题先要读题，读文题的过程，就是 思索、理解文题的过程。读文题，要读得细，读得认真 ; 切忌 马虎，一看就下笔作文。有时看错文题中的一个字或少看一个字，写的内容就会和命题要求 相距甚远，甚至南辕北辙。审题，包括审内容、形式，要看清题目下所附的具体要求，如允 许的体裁、人称、篇幅等。
其次，要快速而熟练地行文。考场作文以有 限的时间在你的思想上施压，这种“压力”是一种有益的刺激，它往往能激发你神经的“火 焰”，使你灵感迸发，奋笔疾书，一气呵成。所以，平时应有意识地训练，也就是说要培养 根据表达的需要而准确熟练地运用语言来表情达意的能力。在作文中，一般包括感知和理解 词语的能力，记忆和储存语汇的能力，遣词造句的能力和修饰或修改词语的能力等。掌握驾 驭语言的能力，一要靠大量的阅读，从阅读中积累语言材料 ; 二要靠多用 ( 包括多写 ) ，在 不断的实践中获得语言运用能力。
第三，要写了新意。作文贵在创新，要力戒 写老套的东西。太阳每天都是新的，生活永远不会重复，你经历的生活和你获得的生活体验， 应当是最有新意的写作内容。要有意识地选择写作的最佳突破口，力争写与众不同的材料， 写出自己的独特生活经历和生活体验。还应注意到，近年中考的命题，反映时代风貌，高扬 时代精神的题目呈上升趋势。它启示我们，平时一定要关注社会，关注热点，从广阔的社会 生活中主动地吸取养分，以宽阔的胸襟和开阔的视野融入生活之中，这样才能写出立意新颖 的文章。
[ 能力训练 ]
1. 题目：你 准备好了吗
要求： (1) 文体不限。 (2) 不少于 600 字 ( 如写诗歌不得少于 12 行 ) 。 (3) 文中不得出现真实的 人名、校名、地名。
2. 题目：我 们的花季
要求： (1) 不少于 600 字。 (2) 除诗歌外 文体不限。 (3) 文中不得出现真实的校名、人名。
3. 以“与好 书交谈”为题，写一篇 600 字左右的议论文。文中不得出现真 实的校名、人名。
4. 以“我的 视线”为题作文。
要求：文中不能出现与考生本人有关的校名 和姓名，若不可避免，用代号表示，如 A 中学、 B 老 师 、 小 C 。 5. 题目：我的另一片天地
提示：同学们除了日常功课的学习外，还有 各种各样的“天地”，请把你的另外一片“天地”展现给大家。
6. 地球是人 类惟一的家园。为遏制和改变环境日益恶化的情况，一名中学生，能为环境保护做些什么 ? 请以“环保，从我做起”为题写议论文，夹叙夹议，不少于 600 字。凡出现地名、人名、校名，一律用××代替。
7. 题目：意 外
要 求 ： ① 写 一 篇 600 字以上的记叙文。②材料具体，写出真情实感，适当运用 议论或抒情。③文中如出现校名、人名，一律用××表示，否则扣分。
8. 现实生活 中有各种各样的“网”：人情网、关系网、知识网、校园网、电信网、互联网„„人们无不 在网间学会生存，不少同学还学会了利用网络资源自主学习。请你结合自己的生活体验，以 “网”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。要求：内容健康， 有真情实感。
9. 生命是博 大丰富的，可享受的东西无穷无尽 ; 生命又是短暂的，许多有 意义的东西会稍纵即逝„„有人说，享受是金 ; 有人说，享受 是土。
请 以 “ 享 受 ” 为 题 ， 写 一 篇 600 字以上的文章。可以议论，也可以叙事，除诗歌、戏剧外， 文体不限。
10. 在辽阔的 神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看到过许多值得大声叫好的人和事、景 和物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。
当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也 请畅所欲言，发表看法。
要求：①以“喝彩”为题写一篇文章。②思 想 内 容 积 极 向 上 。 ③ 自 选 文 体 ( 诗 歌 除 外 ) ，不少于 600 字。④文中不 得出现区 ( 县 ) 、学校的名称 和师生的真实姓名。
11. 我的一次 选择
要求：在生活、学习中，当面对一个具体问 题时，我们往往要在多种解决方案中进行取舍。每当这时，你是当机立断，还是犹豫不决 ? 你是自己做主，还是听从他人 ? 请以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。可适当议论， 600 字以上。
12. 任选下面 两题中的一题，写一篇文章，体裁不限。要求：①要写出真情实感，字数不少于 600 字。②卷面整洁，书写工整。③出现学校名称及姓名，一 很用××××替代。
①《生活中的亮点》
② 《 生 活 中 的 一 次 经 历 》
