料 作 文 写 作 示 例 一、 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶 我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” 译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去 呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫 头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说：“你改变叫声， 就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定 文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。 一、 材料解读： 枭”即猫头鹰，是传说中的一种不吉祥的鸟。因其鸣声多在夜半时分，而且 叫声凄厉，故而不受人们喜欢。枭意识到这一点，于是决定搬家。可是斑鸠告诉它： 除非它改变自己的叫声，也就是改变它们的生活习性，否则不管搬到哪里，都不会受到别人 的欢迎。 二、构思方向： 全面理解材料，不脱离原材料含意，显然 材料中枭和鸠都是正面形象。作为枭的迁徙，是因为乡人皆恶其鸣，首先枭是有自知 之明的，知道自己是有不足的，而且试图改变这种不足；因乡人皆恶而迁徙，也能看到枭考 虑到的并不是任意的放纵自己，而是不能成为众矢之的，要赢得社会的认同并试图改变自我 向善的形象。然而枭通过迁徙，以改变环境的方式实现自我的改变来完善自己或完美自己， 通过智者鸠的建议，我们知道那是不恰当的。但可以“选择一个侧面、一个角度构思作文”， 这就明确了作文的构思方向。 三、立意角度： (一)从正面立 意 审题方法：以果溯因法。 结果: 枭搬到东边村里人照样讨厌 原因 : 没有从根本上解决问题 根据传统认识，猫头鹰的叫声难听，是它不受欢迎的原因，也可以说是它的缺点。 由此我们可以得到这样的启示：在一个环境中若得不到认可。就应该反思自己的问题或缺点， 而不是搬迁逃避，只有正视自己的缺点并加以改进，才能得到大家的欢迎。 参考 立意： 1．与其改变环境，不如改变自己。 2．赢得社会赞同在于完善自我。 3．治 标不如治本。 (二)从斑鸠的角度来说，它发现了猫头鹰的缺点后能及时指出，并 指明改进的方法，堪称猫头鹰的良师益友。 • 参考立意： • 1 ．为别人着想( 指出缺点及改进方法) 是一种良好的品德。 • 2．交朋友要交鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。 (三)逆向思维，创新立意。 枭不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境，枭鸣 是本性使然，也是枭区别于其他鸟类的本质属性，如果枭不在半夜凄厉地叫．那么它还是枭 吗?既然枭鸣不是它的过错，环境又容纳不了它，它想改变一下环境又有什么错呢? 类比 联想：孟母三迁不就是为了有一个能适应孩子的环境吗?仅仅因为“群体都不喜欢”，就一定 要让个体改变他们的本性而一味迁就吗?如今的时代是彰显个性的时代，我们该怎样在群体生 活中保留自己的个性呢?群体应如何对待个体的个性? • 由此可以确定立意： • 1 ．换个环境又何妨? • 2 ．自己个性不可丢。 • 3．既要尊重个性，又要尊重共性。 • 4．世界 因个性不同而丰富多彩。 总结：无论从枭的角度来说，还是从斑鸠的角度来说， 都涉及到自己与环境两方面，因此我们在写作时要照顾到两方面，以一方面为主可以，但不 要只提及一方面，而不涉及另一方面。 筛选比较 一、切合题意、符合题意、基本 符合题意 • 1．与其改变环境，不如改变自己。 • 2．赢 得 社 会 赞 同 在 于 完 善 自 我 。 • 3 ． 治 标 不 如 治 本 。 ４．为别人着想(指出缺点及改进方法) 是一种良好的品德。 • ５．交朋友要交鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。 ６．换个环境又何妨? • ７．自己个性不可丢。 • ８．既要尊重个性，又要尊重共性。 • ９．世界因个性不同而丰富多彩。 二、偏题种种 • ⑴要克服形式主义； • ⑵嘲 笑他人是可耻的； • ⑶不能知错不改； • ⑸做人要讲信 用； （6）己所不欲，勿施于人； • ⑺ 是金子总要发光的； • ⑻要改变的是人们对不喜欢的事物的态度； • ⑼ 坚 持就 是胜 利； • ⑽ 要 善于 解剖 自己 ； • ⑾走自己的路让别人去说吧； • ⑿坚持或选择。 （13）敢于创新 如何避免走题、偏题现象呢？ （一）监控。 • 即看到题目后一定不要省掉以下几个程序： • 1.养成用笔画出材料中的关键词的习惯； • 2.画出关键词后，要轻声 读一下，并确认无误； • 3.养成将关键词的近义词与关键词辨析 的习惯，
