壹 、 文 题 回 放 ：
七、作文（ 70 分）
⒙ 阅 读 下 面 的 文 字 ， 根 据 要 求 作 文 。
有人说，我来到这 个世界，是为了看到太阳，我属于苍茫的蓝天，遥远的群山，烂漫的峡谷；
也有人说，在这广 阔的世界，我有割不断的牵挂，我属于我的家人，我的朋友，我的故园；
还有人说，在这平 凡 的 世 界 ， 有 我 最 不一 般 的 追 求 ，我 属 于 远 大 的理 想 ， 辉 煌 的未 来 ；
在每个人的心中， 都有这样的一个地方，不管是物质的还是精神的，一样让他心有所属，情有所依，亲爱的同 学，你又属于哪儿呢？
请 以 “我属于那 儿” 为题写 一篇文章。
要求：①角度自选； ②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于 800 字。
贰 、 审 题 立 意 ：
⒈ 是 什 么 ？
“那儿”是哪儿？应该是一个时空上和我们有距离的概念。时间上是过 去或未来，空间上是远方，与“这儿”不同。从材料看，“那儿”可以指大自然中的“蓝天、 群山、峡谷”，代表自己渴望的自然生活、理想境界；可以指现实生活中的“家人、朋友、 故园”，代表自己的情感归宿、精神依靠；主观世界里的“远大理想、辉煌未来”，代表自 己的执着追求、不懈奋斗；
⒉ 为 什 么 ？
我为什么属于那儿？从材料看，应是心有所属、情有所依。那儿是自己 的精神家园、避风港湾，那儿是自己苦苦寻觅、孜孜追求的理想境界，那儿有自己相濡以沫 的亲人、依依不舍的朋友，所以我属于那儿。
⒊ 如 何 做 ？
通过哪些方式表现这种归属与依靠？心灵的阅读、精神的体悟、踏实的 求索、勇敢的实践„„
注： 亲爱的同学——“我”必须是自己。
叁 、 教 材 指 向 ：
⒈我属于 ——故乡：“月是故乡明”
童年记忆 、 坚守故乡 、 稻花香里 、 淳朴乡情 、历史文化名城淮 安
⒉我属于 ——经典：“获得教养的途径”“文明的对话”
语 文 、 音乐 、 书海 、 诗意 、 汉语 （字）
⒊我属于 ——理想：“向青春举杯”“我有一个梦想”
奋斗的理想 、 坚定的信念 、 梦中的大学
⒋我属于 ——亲情：“珍爱生命”“月是故乡明”“珍爱生命”“一滴泪中的人性世界”“此 情可待成追忆”
爸爸妈妈 、 爷爷奶奶 、 外 公 外 婆 、 祖祖辈辈
⒌我属于 ——境界：“慢慢走欣赏”“我们头上的灿烂星空”“像山那样思 考”
江南 、 西藏 、 寂寞 、 天空 、 心灵 、 大 海
⒍我属于 —— 苦难 ：“珍爱生命”“直面人生”
⒎我属于 —— 中国 ： “ 和 平 的 祈 祷 ”“ 历 史 的 回 声 ”“ 祖 国 土 ”“ 号 角 为 你 长 鸣”
肆 、 选 材 构 思 ：
⒈如写记叙文，可选一则亲情或友情故 事，写出自己的牵挂和依靠，注意扣题即可。
⒉如写散文，可选一个典型意境作为写 作 的 素 材 ， 如 海 子 《面朝大海 春暖花开》 ，写出自己对这种意境的向往 和追求即可；也可以从自己的归属反思，由不属于哪儿谈起，写出自己的追求和向往，如故 乡家园。
⒊议论文不太好写，“那儿”指向远方， 正因为有了“我属于那儿”的想法，人们才能不断追求，不懈奋斗！围绕 这一观点 展开议论也可。
另，选择一个 典型意象 ，写一篇象征 类寓言散文也不失为一个好选择。
伍 、 典 型 错 误 ：
⒈审题不 清：
不扣题 ：把“属于”写成“需要”、“为 了”
文体错 ：写成诗歌
要点错 ：是“我”属于而不是别人，不做强 调；“这儿”与“那儿”不清
⒉词句空 洞不知所云：不用客观的人或物来表现归属，如：父母、家乡；不用主观的情感认识、精神 启示来表现归属，如：梦想、寂寞；却 用 空 洞 虚 无 的 词 藻 来 堆 砌 归属。
⒊ 流 水似地叙事没有重点、 低幼化的寓言、混乱不堪的思路、粗俗低劣的语言、 大段自杀式 抄袭浪费时间
陆 、 佳 作 展 示 ：
（一 ）我 属于 那儿
高三② 陈平
无月的夜晚，依旧 明亮；无人的街道，依旧喧闹；无声的城市，依旧难找。
还 记 得 14 岁那年，无精打采的我坐在车里，看爸爸把家中的物品搬 上车，狠狠地锁上门，看奶奶拄杖站在门口，哀愁地与我们告别，喉咙忍不住在哽咽，眼睛 在瘙痒，却不知为何。
那儿有清澈的溪水， 朴质的乡民，有翠绿如画的森林，天真纯洁的孩童。
记得顽皮的我，在 奶奶午睡的夏日里，偷偷骑着一辆我当时唯一能驾驶的红色小三轮在大场上绕圈，在蝉鸣鸟 叫，树荫的隙缝里追赶着大公鸡，穿梭在扑腾的羽毛中。赶在奶奶起身前，被晒得乌黑的我 又悄悄地把车推进小院里，蹑手蹑脚地回到房里，愉快地睡起“觉”来。
春天的时候，油菜 花开的遍野，走在乡间的道路上，两旁芳香四溢，可爱的我总会摘上一把小黄花，一蹦一跳 地行走在田埂上，最后会因为可爱的蜻蜓或者美丽的蝴蝶而扔掉了小黄花，不听奶奶的嘱咐， 肆意地奔跑着去 追逐那些小蜻蜓或小蝴蝶，疲惫地回到家中，叫唤着小黑狗。
小孟子是一个我也 说不清楚的亲戚家的，和我一般大。我在他面前就像一个乖宝宝，什么都不懂，还记得我想 去钓鱼，却没有鱼竿，他带我找到后山那儿，在碗口粗的翠竹中，寻找一根指节粗的小竹子， 然后在鹅院里飞奔一通，捡起几根羽毛，迅速地逃离，躲在屋后面，我看着他灵巧地制造鱼 竿，仰慕之情第一次在我心中升起，岸边的芦苇老高老高，瘦小的我们就躲在里面，忍着夏 虫的侵扰，小心着鱼塘主人的巡视，尽情地垂钓。记不清楚我有没有钓到鱼，但满身泥巴的 我出现门口的时候，着实让奶奶吓看一跳，我的傻笑没能免过一次处罚。
那儿有高大的竹林， 它们青翠、挺拔；那儿有清澈的河水，它们甘如泉水；那儿一望无边的田地，微风吹来，一 浪一浪如海水般涌动的绿波。
那儿记载了我的纯 真，绘画了人的纯洁，我的初始，就在那儿浪漫地开始了，我的天真，就在那儿悲哀地结束 了。城市熟悉又陌生，让我难开笑脸，喧闹又繁华，却无法给我一片能够欢乐的地方。
高考在即，真想早 日能够回到属于我的那儿，在物是人非中，寻找一点童年的影子。
【简评】 青春年少的 记忆是人生的一笔宝贵财富，充满着天真稚气又无忧无虑，文中回忆几件小事，饶有趣味， 深处城市，生活的秩序，生活的空间都迥异于乡村，更加促使“我”对过去生活的向往。
（二 ）我 属于 那儿
高 三 ① 朱晓海
有的人会学古人发 出感慨：天大地大，竟没有我的容身之处！仔细想一下，其实不是这样，我们每个人在这个 万千变化、时间与空间相统一的世界上都有属于自己的一片天地，只是你没有去探索没有去 寻觅，或者说只是你不肯承认罢了。
小时候，老师告诉我们 没有爸爸妈妈就没有我们，就好像没有水就没有鱼一样。所以在我很小的时候，我一直都认 为我是属于我的爸爸妈妈的，因而这十几年来，我从不敢违抗爸爸或是妈妈的意思。因为我 知道，不，应该说因为我认为我的生命乃至我的一切都是属于他们的，没有他们就没有我， 我也就不可能睁开眼睛看到每天相伴我学习的同学和老师，也不能张开耳朵听到小鸟的动人 歌声，更不可能松开双手去拥抱我所爱所敬的人或者事物„„所以我感激我的爸爸妈妈赋予 我生命，因而我属于他们也是理所当然的！
但是，随着我年龄 的增长、阅历的丰富以及知识面的扩展，我的思想以及独立思考的能力也在不断提高，这时 我会不禁发现我爸爸妈妈有时让我见证的事让我做好的事有很多都是我从心里不愿去看，不 愿去做的！但出于幼时形成的观念，我也从不“违抗”他们。不过随着这样局面的持续下去， 我越发觉得苦闷，有很多事情我很想做，因为我对它们有很大兴趣，但就是因为妈妈或是爸 爸不喜欢我只好遗憾地放弃我所想的和我所希望的。说实话，有时真的很不甘心，也曾抱怨 过。
后来我无意中在一 本杂志上看到一篇《世界属于你，你属于你的心》，从这篇文章中我知道了原来我认为我属于
