教材分析： 第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的形象思维能力，发展学生的创造力。本册教材共设17 课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次。教学目标： 1、从素质教育需要出发，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养，拓宽工艺教学。 2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画能力的培养。 3、初步接触依形想象并绘制的基本方法。教学重难点： 注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合，激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智。学生情况分析： 二年级共有学生130 人。这些学生个个天真、好动。通过过去一年半时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。教学措施： 1、根据学生年龄特征，根据教学内容，精心设计教学活动中的各个环节。 2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，注重学习活动 中 学 生 之 间 的 合 作 与 交 流 。 课 时 安 排 : 第 1 课 添 画 1 课 时 第 2 课 绘 画 游 戏 1 课时 第 3 课 纸盒变家具 1 课 时 第 4 课 和 妈 妈 在 一 起 1 课 时 第 5 课 茂 密 的 花 1 课 时 第 6 课 吊 饰 1 课时第7 课节 节 虫 1 课时第 8 课出壳了 1 课时第 9 课头饰设计 1 课 时 第 10 课 艺 术 作 品 中 1 课 时 第 11 课 我 的 收 藏 卡 1 课 时 第 12 课 假 如 我 是 巨 人 1 课 时 第 13 课 拓 印 树 叶 真 有 趣 1 课 时 第 14 课 做 笔 筒 1 课 时 第 15 课 画 夜 景 1 课 时 第 16 课 画 影 子 1 课时第 17 课认识身边的树 1 课 时 第 18 课 绘 画 中 的 节 日 1 课 时 第 19 课 我 喜 欢 的 鸟 1 课时
