第十课 读写测试·外景写生
〖句段阅读及练习〗云海玉盘是岱顶的又一奇观。夏天，雨后初晴，大量水蒸气 蒸发上升，加之夏季从海上吹来的暖温空气被高压气流控制在海拔1500 米左右的高度时，如 果无风，在岱顶就会看见白云平铺万里，犹如一个巨大的玉盘悬浮在天地之间。远处的群山 全被云雾吞没，只有几座山头露出云端；近处游人踏云驾雾，仿佛来到了天外。微风吹来， 云海浮波，诸峰时隐时现，像不可捉摸的仙岛，风大了，玉盘便化为巨龙，上下飞腾，倒海 翻江。◣“又一奇观”说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 这段文字说明了这一奇观的＿＿＿＿＿＿＿＿，描述它在＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿ ＿＿＿＿＿＿＿的变化，字里行间表现了作者对它的＿＿＿＿＿＿。（6 分）在天山峰峦 的高处，常常出现有巨大的天然湖，就象美女晨妆时开启的明净的镜面。湖面平静，水清见 底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒影水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖 中，唯一活动的东西就是天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人 家说山色多变，而事实上湖色也是多变，如果你站立高处了望湖面，眼前是一片爽心悦目的 碧水茫茫，如果你再留意一看，接近你的视线的是鳞光闪闪，像千万条银鱼在游动，而远处 平展如镜，没有一点纤尘或者没有一根游丝的侵扰。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡 蓝、深青、墨绿，界线非常分明。 （碧野《天山景物记》）
1、这段文字描述的是天山的＿＿＿＿＿＿。作者以视觉观察为主：它非常＿＿＿＿， 而且清得＿＿＿＿，四周有＿＿＿＿，上面有＿＿＿＿，俯视见＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平视 近处＿＿＿＿＿＿＿，远处＿＿＿＿＿＿＿。唯一触动听觉的是＿＿＿＿＿＿＿＿。（9 分） 2、“界线非常分明”的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2 分） 3、表现景物动静变化的是＿＿＿＿的静和＿＿＿＿的动，变化最为明显的是＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3 分）〖文章阅读及练习〗 雨中登泰山（节选）
李健吾
从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰 山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿 望：“会当凌绝顶，一览众山小”，我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。 而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心 里。天是灰的，心是沉的。我们约好了清晨出发，人齐了，雨却越下越大。等天晴吗？想着 这渺茫的“等”字，先是憋闷。盼到十一点半钟，天色转白，我不由喊了一句：“走吧！” 带动年轻人，跨起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。是烟是雾，我们辨不清，只 见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。古老的泰山越发显的崔嵬了。 我们才过岱宗坊，震天吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。七股大水，从水库的桥孔 约出，仿佛七幅闪光黄锦，直铺下去，碰到嶙嶙的乱石，激起一片雪白水球，脱线一般，撒 在回漩的水面。这里叫作虬在湾：据说虬早已被吕洞宾度上天去了，可是望过去，跳掷翻腾， 像又回到了故居。我们绕过虎山，站在坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋 只是欲步不前，一边却喑口恶 叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下，黄锦是方便的 比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花 纹。――也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。雨大起来了，我们拐进王母庙后 的七真祠。„„ „„就是有名的经石峪，一片大水漫过一亩大小 的一个大石坪，光光的石头刻着一部《金刚经》，字有斗来大，年月久了，大部分都让水磨平 了。回到正路，雨不知道什么时候已经住了，人走了身汗，巴不得把雨衣脱下来，凉快凉快。 说也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了，好象黄昏又提前到了人 间，汗不但下去，还觉得身子发冷，无怪乎人把这时叫做柏洞。我们拌擞精神，一气走过壶 天阁，登上黄岘岭，发现沙石全是赤黄颜色，明白中溪的水为什么发黄了。靠住二 天门的石坊，向四下里眺望，我又是骄傲，又是耽心。骄傲我已经走了一半的山路，耽心自 己走不了另一半的山路。云薄了，雾又上来。我们歇歇走走，走走歇歇，如今已经是下午四 点多了。困难似乎并不存在，眼面前是一段平坦的下坡土路，年轻人跳跳蹦蹦，走了下去， 我也象年轻了一样，有说有笑跟在他们后头。我们在不知不觉中，从下坡转到上坡 路，山势陟峭，上升的坡度越来越大。路一直是宽整的，只有探出身子的时候，才知道自己 站在深不可测的山沟边，明明有水流，却听不见水声。仰起头来朝西望，半空挂着一条两尺 来宽的白带子，随风摆动，想凑近了看，隔着辽阔的山沟，走不过去。我们正赞不绝口，发 现已经来到一座石桥跟前，自己还不清楚是怎么一回事，细雨打湿了浑身上下。原来我们遇 到另一类型的飞瀑，紧贴桥后，我们不及提防，几乎和它撞个正着。水面有两三丈宽，离地 高，发出一泻千里的龙虎声威，打着桥下奇形怪状的石头，口沫喷的老远，从这时候起，山 溪又从左侧转到右侧，水声淙淙，跟我们到南天门。„„我们没有看到日 出的奇景。那要在秋高气爽的时候。不过我们也有自己的独得之乐：我们在雨中看到的瀑布， 两天以后下山，已经不那样壮丽了。小瀑布不见，大瀑布变小了。我们沿着西溪，翻山越岭， 穿过果香扑鼻的苹果园，在黑龙潭附近待了老半天。不是下千要赶火车的话，我们还会待下 去的。山势和水势在这里别是一种格调，变化而又和谐。山没有水，如同人没有眼 睛，似乎少了灵性。我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流布，倾盆大雨的时候， 恰好又在斗母宫躲过，一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感到意兴盎然。1、 联系上下文，用自己的话说说下列词句的含义（15 分）过而不登，像是欠下悠久的文化 传统一笔债似的。也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。我们 不及提防，几乎和它撞个正着。我们也有自己的独得之乐。山没 有水，如同人没有眼睛，似乎少了灵性。2、雨中的泰山有些什么特点？从原文 中找例子说明。（9 分）1、作者一行人雨中登山，从一开始 到最后，他的心情怎么变化？（6 分） 第二部分 写作（50 分）
一、观察练习1、观察固定特点：弄清写生地的位置、周边环境、地势地貌、景 点布局和相关颜色。2、观察季节特点：寻找现在这个季节天气、远近景、植物、动物和 人的活动的特点。3、观察动静变化：注意不同时间里、不同外界条件下、不同视角中景 物的动静变化。4、注意带着感情观察，各方面都要有重点。二、分析练习1、 进行调查研究。如访问景区工作人员或附近的住户关于景区的历史、现状、未来等。2、 提取提示、公告牌或碑碣上的有用信息。3、综合各方面的结论，根据自己的优势，列出 表达提纲。三、表达练习说明：以写生地或里面有代表性的景物为题。要求： 写成写景物的文章，要有固定特点、季节特点和动静变化，要真实、有感情，600 字以上。 ［知 识窗］ 数字诗
前人喜欢以数字入诗，如大家熟悉的“一去二三里”，今称数字诗。“一篙一橹 一渔舟，一个艄公一钓钩。一拍一呼还一笑，一人独占一江秋。”这首诗用了十个“一”字， 不但没有给人罗嗦重复的感觉，反而更显得非常洒脱。最丰富缠绵的是卓文君 的数字诗。司马相如与卓文君几经周折终成眷属，回到成都。不久，汉武帝下诏来 召，相如与文君依依暂别。岁月如流，不觉过了五年。文君朝思暮想，盼望丈夫的家书。万 没料到盼来的却是写着“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”十三个 数字的家书。文君反复看信，明白丈夫的意思。数字中无“亿”，表明已对她无“意”。卓 文君既悲痛又愤恨，当即复信叫来人带回。信的内容是这样写的： “一别之后，二地相思，说的是三四月，却谁知是五六年。七弦琴无心弹， 八行书无可传，九连环从中折断。十里长亭望眼欲穿。百般怨，千般念，万般无奈把郎怨。 ＿＿万语千言道不尽，百无聊赖十凭栏。重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆。七月半烧 香秉烛问苍天，六月伏天人人摇扇我心寒，五月榴花如火偏遇阵阵冷雨浇花端，四月枇杷黄， 我欲对镜心意乱，三月桃花随流水，二月风筝线儿断。噫！郎呀郎，巴不得下一世你为女来 我为男。”
司马相如对这首用数字连成的诗一连看了好几遍，越看越感到惭愧，越觉得对不起对 自己一片痴情的妻子。终于用驷马高车，亲自回乡，把文君接往长安。
