从亲身经历中挖掘成功的感受黑龙江省哈尔滨华电第三发电有限责任公司小学：姜广生 〖习作要求〗本次作文是写生活或学习中的一次成功经历，习作要求详见人教 社小学〈语文〉第十册积累·运用（四）〖指点迷津〗在日常生活中，我们每天都 在经历这样那样的事，而所做的每一件事情要么成功，要么失败。也正是在这个过程中，我 们学会了很多东西，成长了起来。现在，就让我们走进人生的旅程感受成功快慰。这次作文 要求同学们写生活或学习中的一次成功经历，怎么样？快拿起笔来和大家说说你的成功 秘诀吧！精心策划，选好材料。请同学们闭上双眼，像看电影似的追寻回忆在自己身上 已发生的故事，从中挑选一件精彩的写给大家看。我知道大家经历过的故事很多，可记录你 成功经历的并不多见，因此，写本次作文一定要仔细辨析，逐一筛选，选择最能体现“成 功”这一特征的材料却写，千万不要选择偏离主题的材料去写。如参加某次大赛，经过自己 个人的不懈努力，取得了惊人的成绩；在全校征集合理化建议活动中，你提的合理化建议在 众多建议中被校长采纳了„„均可以写入本次作文，或许你还有别出心裁的经历。 把握重点，写清过程。在写作材料确定之后，就应有条理地写清事情的经过。任何一件事情 都有它的阶段性，包括发生、发展、高潮和结局，本次习作可按时间顺序或事情发展顺序层 次分明地将成功的经历记录下来。如学校要举行飞机模型表演比赛，可能你在制作模型的过 程遇到缺乏材料的困难，你是怎样解决的？问题得到解决之后，你又是怎样经过自己的努力， 终于在规定时间内如期完成任务的？在参加比赛时，你的表现如何？取得了优异的成绩之后， 你肯定感受到了成功的快乐。这些环节都应该细细琢磨，把它写细致。这样，才会让读者感 受你的成功也会给他带来快乐。体验成功，悟出感受。经历了一次或几次成功的尝试之 后，对你来说的确是件快乐的事、高兴的事，这对你来说的确是一个触动，激励你尽力做好 每一件事。〖习作例文〗我 成 功 了哈尔滨华电第三发电有限责任小学：暮春 原来都是爸爸妈妈帮助我听写词语和检查课文朗读，现在，爸爸妈妈都调到外地工作了。 家里只剩下我和姥姥，那谁帮我听写词语和检查课文的朗读呢？这下我可犯了难。不巧， 今天老师又留了一项听写作业。回到家里，我急得团团转。让姥姥念，可是有很多字她都不 认识。这可怎么办呢？突然，我眼前一亮，看见了写字台上的录音机，对！就让它帮我 吧。我急忙插上电源，放入空白磁带，拿起话筒按下录音键，便读了起来：陶醉----- 曲谱-----粗糙„„我这一手怎么样呢？我启动开关，听录音的效果，可是等了好一会儿，竟 无声无息。这是怎么回事呢？原来，我忘按放音键了。我并没有灰心，再次调整，按下 放音键，我那尖尖的声音放出来了，逗得我直笑，我拿起纸和笔跟着写起来。可是由于放音 的速度太快，一会儿几个词就过去了。还没等我写完第一个词语，马上就该写第二个了，弄 得我手忙脚乱。只得写完一个词语按以一下暂停键，写完再打开„„这次听写搞得我晕 头转向。哎！都怪我经验不足啊！心想：那以后可怎么办呢？我并没有放弃，又一次打 开录音机，把念词语的速度减慢了，读完一个词语间隔一会儿再读下一个：陶醉-----曲谱 -----粗糙„„录完一试，还真灵。我刚好把第一个词语写完，第二个词语便开始了。“我成 功了！”我兴奋地叫了起来。它比父母听写朗读的效果还好呢！以后，无论是听写词语还是 朗读课文，我都不犯难了。当我听到录音机里传出自己的声音时，心里可高兴了。是它 帮我克服了学习上的困难。我认为这是我的尝试成功了，直到现在我还用着这种听写、朗读 的方法。〖教师点评〗成功和失败是相互对立的，要么成功，要么失败，二者决不 会并存。因此，我们每做一件事都会感受到成功的快慰和失败的辛酸。当然，我们都希望感 受成功的快乐，但成功总是需要付出一定的代价才可以换来的。说得好：失败乃成功之母， 一次失败必将孕育着成功的诞生。本文的小作者因父母调到外地工作，为无人帮助听写 词语和检查朗读课文犯难，经过小作者冥思苦想，问题得到了解决——用录音的方式听写词 语和检查朗读课文。出色地完成了老师留的作业，饱尝了成功的喜悦。尤其文中对小作 者心理活动的描写细致入微，体现了儿童的特点——天真可爱，善于动脑积极思考，生活中 充满了只要付出就一定会成功的信念。
