宜兴市东域小学五（2）班 徐艺
“叮铃铃——”随着一阵清脆的上课铃声，蒋老师和同学们都进了教室。
“拿出刚才所发的纸，准备默写！”蒋老师说出了第一句话。‘哦，刚刚发下来的纸是默写纸啊！”有的同学嘀咕着。我呢，心里暗忖着：前两次默写，老师早早就告诉我们内容了，可今天没有啊！不知道自己会不会默！
“开始默写了，第一个：徐姝妍”“啊？”同学们个个神情奇怪，好几个同学嘴都形成了“O”字型，眼睛全都看着徐姝妍。我虽然疑惑不解，但听到老师报的第二遍依然是“徐姝妍”，便埋头把“徐姝妍”三字写了下来。当蒋老师报出第二个词语“徐灏喆”时，我终于明白了，老师是真的让我们默写同学的名字。我刚写下“徐”要写“灏”时，我有点拿不定主意了。“灏”这个字该怎么写呢？哎，那次发作业本的时候，我好像多瞄了几眼，“三点水”加个“景”和“页”，所以还是有点印象的。于是，我果断地写下了“灏”“喆”这两个字。我写完之后，忍不住偷偷地看了看大家。嘻，他们有的抓耳挠腮，有的咬着笔尖，皱着眉头，一看就知道不会写。
“何依涵，鲁润楠„„”一连串同学的名字在我的默写纸上“诞生”了。默完了，蒋老师让有幸报到姓名的同学把自己的名字写在黑板上，然后让我们同桌交换着批刚才默写的内容。当我拿回默写纸，发现上面多了十个钩，一个红红的 100 分，我的心里像吃了糖葫芦那么甜。批完了，蒋老师开始统计默写的结果，100 分的7 个，90 分的6 个„„唉，我们班居然还有两个零分，真是不可思议了！
老师让我们把写错的字写到黑板上，过了一会儿，黑板上就成了错别字的世界，同学们哈哈大笑。我仔细一看，有人把“徐姝妍”，写成了“徐朱颜”，而徐姝妍一脸愤怒。我立刻停止了笑，我又往黑板上看，这回让我笑得直不起腰了：有人把“徐灏喆”写成了“徐夭折”，而“孔弈聪”则被写成了“孔一葱”，我心想写错字的人，是想他变成一根葱吧！最惨的是毛仕伟同学，既有人把他写成“毛士伟”，也有人把他写成“毛士尾”，更不应该的是有人把他写成“毛屎尾” „„
看着这一黑板错别字，老师让我们谈谈自己的想法。有的说：“咱们新班开学一个月了，居然还不会写同学的名字，有点不好意思！”有的说：“几个课代表都是一百分，说明多为班级服务还是有好处的。”有调皮的说：“老师刁难我们，特意找难写同学的名字” „„这里，我想说的是：尊重同学，就从会写他们的名字开始！这次默写，让同学们产生如此多的感慨，真是“默”名，“奇”妙啊！ 指导老师 蒋泽琴
