昨天中午我接到了一个任务－替老师给文茜同学面批作文。我真是欣喜若狂!平常 看老师给同学们面批作文时拿着笔在同学的作文上圈圈画画，觉得老师威风极了，心想：要 是我也能这样在同学的本子上圈圈画画该多好！现在机会终于来了！我万分兴奋，恨不得立 刻跑到文茜那儿去给她面批作文。 面批的时间终于到了。我把文茜带到女生宿舍我 的床位，让她坐下，我也坐在她旁边。从她手中接过她的作文，我看了起来。这篇文章写的 比较糟糕，光是开头就让我找到了两个毛病：语句不通，词语重复。我学着老师的样子用铅 笔“笃笃”的敲着文茜的作文纸，一本正经地说：“文茜啊，你的作文开头就有问题。你的 词语重复了，语句也不通顺。应该改成这样、、”我说着，替她划掉意思重复的词，并帮她把 语句理通顺。我读了一遍，哈，果然通顺多了。我不禁为这个小小的成功得意起来。 我接着往下看，又帮她理通了一个自然段。改着改着，我发现文茜的 作文中人的语言占了很大的篇幅，场面描写则十分少，使文章显得平淡乏味，成为了一篇流 水帐。我皱着眉头对她说：“你应该多做一些场面描写，可以写点，也可以写面。比如一个 人发言，你只写出了他的语言而没又写他的动作、神态、、、、”我把自己知道毫无保留地告诉 了她。“明白了吧，自己修改一下。”我递给她一支笔，却发现她正一脸茫然地看着我。 “你明白了没有？” “没有。” 听完着两个字，我 地怒火猛地窜了起来。我苦口婆心地讲了那么多，讲得那么详细，她居然一点都不懂！有那 么一瞬间，我真想狠狠地骂她一句，然后把笔丢下转身离去。可转念一想，一个合格的老师 绝对不能教了一半就丢下学生转身离去!我强忍怒火，耐着性子又讲了一遍。这一回她听明白 了，拿着笔在作文上修改了一大堆。我看了一下，嘿，还真不错呢！ 我们就这样修改着。半个小时过去了，一个小时过去了，我的额头上渗出了汗珠，腰酸了起 来，握着笔的手也出了许多汗。作文终于修改完了！我让文茜读了一遍。修改完的作文比原 文好多了，人的语言少了，场面描写多了，文字也精彩了。我露出了欣慰的微笑。我的努力 没有白费，虽然很累，但我感到十分高兴。 捶着又酸又痛的背， 我终于体会到老师是多么的辛苦！我为一个同学面批作文就感到如此辛苦，何况要给54 个同 学面批作文的老师呢？老师给我们批改作业是这样的辛苦，而我们却不愿做好每天的作业， 常常随便写上几个答案应付老师，我们这样做对得起老师吗？我想着，脸火辣辣地发起烧来。 平常我们只懂得抱怨作业是多么的多，做起来是多么的累，可却不曾想一想老师要批改 54 份作业师多么的辛苦！没有当过老师的人永远也不会知道批改作业是多么的辛苦，可当了90 分钟老师的我却深深的体会到老师批改作业的那份劳累。我们做作业的那份劳累与老师改作 业的那份辛苦相比算得了什么！我们不好好学习又怎能对得起教我们的每一位老师？ 当了90 分钟的老师，我受益匪浅！
