牡丹 需 要 绿 叶 扶 ——“ 衬 托 ”
四川省绵竹中学 龚志华
为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、 有 差 别 的 事 物 作 陪 衬 ， 这 种 “ 烘云托 月 ” 的 手 法 叫 衬 托 。
衬托可以分三类：第一种，依据事物的性质， 它可分为正衬和反衬；第二种，依据事物的种类，它分为人衬人、物衬人、物衬物等；第三 种，依据事物的种类，它又可分为景情相衬、动静相衬、明暗相衬、浓淡相衬等。
“正衬”，指用相类似的事 物 来 作 为 陪 衬 以 充 分 地 表 现 主 要 事 物 。 具 体 分 为 如 下 几 种 ：
一、借美衬美
1 、借正面人物衬正面人物
停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约 有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个抓髻，戴了一副银耳环，穿了一件蓝布外褂儿，一条 蓝布裤子，都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳，到十分洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。 那弹弦子的便取了弦子，铮铮锹锹弹起。这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝 里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓捶子，凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓 一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢，每句七字，每段数十句， 或缓或急，忽高忽低；其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止 矣。
旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想 必是白妞了罢？”其一人道：“不是。这人叫黑妞，是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教 的，若比白妞，还不晓得差多远呢！他的好处人说得出，白妞的好处人说不出；他的好处人 学的到，白妞的好处人学不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢？就是窑子 里的姑娘，也人人都学，只是顶多有一两句到黑妞的地步。若白妞的好处，从没有一个人能 及 他 十 分 里 的 一 分 的 。 ” （《 明 湖 居 听 书 》）
《明湖居听书》借黑妞“以为观止”的演唱 来衬托白妞的高超技艺。
2 、借美好景物衬正面人物
这时候，我的脑里忽然闪现出一幅神异的图 画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西 瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹将 身 一 扭 反 从 他 的 胯 下 逃 走 了 。 （ 鲁 迅 《 故 乡 》）
这里是用“深蓝的天空”“金黄的圆 月”“一望无际的碧绿的西瓜”等美好的景物，来衬托英俊的少年闰土形象。
3 、 以 美 景 衬 美 地
如《济南的冬天》通过描绘“小山摇篮图” 和 “ 雪 后 初 晴 图 ” 来 衬 托 冬 天 济 南 温 晴 的 美 。
4 、 借 物 衬 物
如 《 爱 莲 说 》 。
晋 陶渊明 独 爱 菊 。 自 李唐 来 ， 世 人 甚 爱 牡 丹 。 予 独 爱 莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外 直 ， 不蔓不 枝 ，
香 远益清 ，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予 谓 菊 ， 花 之 隐 逸 者 也 ； 牡 丹 ， 花 之 富 贵 者 也 ； 莲 ， 花 之 君 子 者 也 。
第一段以菊花和牡丹为衬托，表明自己独爱 莲花，并描绘莲花的形象，赞美莲花的品格。第二段以菊花的“隐逸”、牡丹的“富贵”为 比较对象，点明莲花“君子”的比喻意义，表明作者对君子的向往之情和洁身自好的生活态 度。
二、以丑衬丑
如《变色龙》一文，火红色头发的巡警叶尔 德林就起到了以丑衬丑的作用。从端着一个“盛满了没收来的醋栗”的筛子到报告“好像出 乱子了”，从给警官脱穿大衣到两次对狗的来历进行判断，既表现出他的忠实而驯服，又从 侧 面 衬 托 了 警 官 的 专 横 多 变 、 媚 上 欺 下 、 见 风 使 舵 的 性 格 。
三、借乐衬乐
以美好的事物来生乐。如《兰亭集序》第一 二段：
群贤毕至，少长咸集。此地有 崇山峻 岭 ， 茂林修 竹 ⑽ ，又有清流激湍，映带左右 ， 引以为流觞曲水，列坐其次。虽无 丝竹管弦 之 盛 ， 一觞一 咏 ， 亦 足 以 畅叙幽 情 。
是 日 也 ， 天朗气 清 ， 惠风 和 畅 。
这里借“群贤毕至，会于兰亭（人贤之 乐）”“山环水绕，境界清幽（景美之乐）”“饮酒赋诗，畅叙幽情（事雅）”“天朗气清， 惠风和畅（良辰之乐）”“仰观俯察，游目骋怀（赏心之乐）”来衬王羲之的快乐。
四、借哀衬哀
以 凄 苦 的 景 物 来 衬 哀 ， 如
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦 了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒 村 ， 没 有 一 些 活 气 。 （ 鲁 迅 《 故 乡 》）
这 里 ， 用 荒 凉 萧 索 的 景 物 衬 托 出 作 者 的 悲 凉 的 心 情 。
反衬是用与主要 事 物 相 反 或 相 对 的 事物 作 陪 衬 以 突出 主 要 事 物 。具 体 分 为 如 下几 种 ：
一、以美衬丑，
1 、以正直人物衬丑陋人物
如《我的叔叔于勒》一文借“我”来衬菲利 普夫妇。文中的“我”面对穷困潦倒的于勒，给了他“十个铜子的小费”。这里，“我”的 富 有 同 情 心 、 正 义 感 反 衬 了 菲 利 普 夫 妇 的 冷 漠 无 情 、 虚 伪 自 私 。
2 、 以 美 景 衬 恶 地
如《奥斯维辛没有什么新闻》开头结尾都有 这样一段描写：
在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光 明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏 。
这与“布热金卡应当是个永远阳光、百花永 远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱”形成鲜明对照，反衬出奥斯维辛集中营的残酷与 恐怖。
二、以淡衬浓
郁达夫《故都的秋》的开头结尾用了一系列 的排比句写南国之秋。“但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡„„”“可是色彩不 浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒与白干，干稀饭之与馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄 犬之与骆驼。”反复渲染南国秋味的不足，以此来反衬北国之秋浓浓的况味，传达出作者对 北国之秋深沉浓厚的喜爱之情。
三、以悲衬乐
朱自清的《荷塘月色》中有这样一句：
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕 人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
写平常无月怕人的小路，反衬出今夜月光的 宜人，反衬出自清今夜心情的开朗。
四、以乐（喜）衬哀（悲）
如曹雪芹的《红楼梦》就有多处以乐景衬哀 的 描 写 ， 如 元 春 省 亲 （ 书 中 第 17 、 18 回）、黛玉焚诗稿（ 54 回）、 “凸碧堂品笛感凄清，凹晶馆联诗悲寂寞”（书中第 76 回） 等。就拿 54 回相关内容来说，黛玉惨死在贾宝玉和薛宝钗结 婚 的 喜 乐 声 中 ， 这 就 是 反 衬 。 以 乐 景 写 哀 情 ， 益 添 戚 伤 。
五、以明衬暗
如《海底世界》就用了以明衬暗的写法。“阳 光照不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。”到底黑到什么程度呢？可以看见 “有发光器官的深水鱼”身上发出的许多微弱的光点。这就用发光的深水鱼来写深海的黑暗 程度。
六、以声衬静
如 《 老 山 界 》 中 写 静 夜 ：
除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的 声响，极远的又是极近的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波 涛在澎湃。
这里用“蚕吃桑叶”“马驰平原”“山泉呜 咽”“波涛 澎湃” 四个 动态声 响来衬 托山中 夜的寂 静，使 人更 觉其静。
我们在运用衬托时，要注意衬托与对比的区别，对比 无主次，而衬托有主次。还要注意衬托的目的和意义：运用衬托手法，能突出主体，或渲染 主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。既然作陪衬的事物、人物，总是用来说明或突出 被陪衬事物、人物。因此，要突出宾主，千万不能喧宾夺主，影响文章的表现力。
