小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩 被同桌大桐超过了。妈妈对小轩说：“大桐没什么了不起的，下次打败他!”
爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍 一个叫隆·克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异，又彬彬有 礼。”
妈妈急切地问道：“他有什么秘诀？”
爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。比如这两条， 别人有好的表现，要替他高兴；自已有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。”
妈妈有点生气：“最重要的是鼓励孩子超过别人， 从小培养孩子的竞争意识。你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。”
爸爸说：“不过，看见别人的长处能去赞美也重要 啊!”
小轩一声不吭，默默地看着他俩。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的 体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自选文体。②不少 于800 字。③不得套作，不得抄袭。
【写作指导】
一．材料分析
（一）材料涉及的对象有小轩、妈妈、爸爸。
（二）材料讲述的中心事件是：“小轩”放学回家 后，沮丧地把自己这次考试的成绩被同桌“大桐”超过了的事告诉了妈妈。这引起了妈妈和 爸爸的不同看法。
妈妈的主要看法是“最重要的是鼓励孩子超过别 人，从小培养孩子的竞争意识”。其理由“我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲 头。”
爸爸的主要看法是“看见别人的长处能去赞美也 重要啊”。 其理由是隆·克拉克老师的班规。
二．审题指导
面对“小轩”的成绩被同桌超过的 情形，爸爸妈妈看法不一，一是要鼓励孩子超过别人，一是要教育孩子要赞美别人，这两种 看法各有道理，没有优劣之分，但最佳角度应该是两者的结合，即既要鼓励孩子超过别人， 又要教育孩子要懂得赞美别人。在日常生活中，遗憾的是，人们往往会对超过自己的人进行 冷嘲热风、或恶言相向，甚至还企图群聚攻之，以发泄自己心中的不满。当然，这则材料里 还有其他的含义，比如父母应该如何教育孩子。我们应从“超过别人”与“赞美别人”的两 者关系来确立观点，以下角度可视为符合题意：赶超他人，成就自己；学会赞美他人；我们 要赞美对手，超越对手等等。文体上可以写成记叙文或是议论文。
例文一：
输得起的赢家
“零和游戏”是博弈论里的一种 形式，其基本规则是任意局面中只有两种情况：要么赢，要么输。这表示局中双方是始终对 抗的，一方利益的增加必然意味另一方利益的削减。这是个火药味很浓的“丛林法 则”。
今天这个时代里，对有限资源的争夺日益激烈， 竞争与战斗成为人们向往并习惯的生存状态。市面上充斥着的各种成功学宣示着一句响亮的 誓言：我要做人生的赢家。可是，这真的是我们想要的吗？
也许不总是。“赢”的渴望固然让人充 满向上的动力，但我担忧的是，激变求进的功利心态是否会让真正的理想远 去，让和谐共生的环境退化，让坦然安静的生命喧闹不堪？
也许有时候，我们需要“输”的文化 。
任何一个想“赢”的人都要能“输得 起”。什么叫做“输得起”？不是“跌倒就再爬起来”就叫输得起，这顶多是在行 为上积极反抗输的结果罢了。“输得起“是从内心里服输，有认输的勇气。坦白地承认自己 不如别人，坦白承认自己的渺小与无力，是一件需要大智慧的事。俄罗斯撑杆跳项目的“女 王”作为荣誉无数的“老将”，在奥运会上的失误频频，最终落败，但她面对观众与媒 体的镜头，笑得那么从容，仿佛在不无遗憾的说：“好吧，也许是我老了。”文学大家 巴金拿了一辈子的笔，晚年竟说自己称不上是“作家”。这不是矫情的自谦，而是在参 悟文学义理之后的诚实的自评。会“输”的人明白天外有天，所以他们懂得敬畏；会 “输”的人明白前进的必然，因而他们懂的欣赏。孔子是大圣人了吧，可他 承认在很多方面不及弟子，并说：“三人行，必有我师”，放低了自己，才能更好地学习。 美国总统卡特连选失败，够丢脸吧，可他真诚的祝贺了继任者，并在余生仍致力于社 会公共事务，因为他知道竞选中不论输家赢家，都是为了国家的繁荣。可见， “输得起”的人更从容、大度、真诚、智慧，在他们看来，人生不是一个攻击的过程，而只 是一个前进的过程。胜负并不是最重要的，收获、学习、自适才是重要的。
任何一个想赢的的社会，都要尊重“输” 的价值。在一个社会里，价值观念应该是多元共存的，我们鼓励良性的竞争，也要 宽容光荣的失败；我们崇拜强者，也要尊重弱者。只有这样的社会，才有利于创新，也才更 有人情味。
输得起的，才是真赢家！
得分：23+24+10=57 分
评语：该文观点辩证，有极强的说服力。 文章以零和游戏理论开头，引出“输”和“赢”的话题，新颖有趣。主体段落着力论证“输”： 什么是输得起，为什么要输得起，谁谁谁输得起，输得起会怎么样。论证充分，思路清晰， 例证典型，逻辑严谨，故内容分为23 分。
本文语言流畅，富有气势，书写也很工整，故表 达24 分。
本文标题即观点，作者很巧妙地将“输”和“赢” 这一对反义词统一在标题之中，表明既要做赢家，做赢家是目的、是目标、是理想，输得起 是态度、是精神、是胸襟。立意深刻，所以发展等级得10 分。
例文二：
孩子，你慢慢来
材料中的妈妈面对孩子被同桌超越而沮丧的目光， 教育孩子要不服输，要努力的超过别人。这也是当今社会的缩影。生活压力变大，父母就萌 生出“不要孩子输在起跑线上”的念头，早早地在孩子心中埋下了竞争的种子。竞争催生更 残酷的竞争，当被教育要有竞争意识的孩子抚育下一代时，又将竞争观念向下运输，周而复 始，便衍生出了当今社会的激烈竞争了。
君不见，各种“少儿牛津班”红 通大江南北，呀呀学语的幼儿被送进了辅导班；君不见，教育部宣布减负取 消补课，学生们却心甘情愿地与学校联手顶风作案；君不见，二十几岁的白 领工作猝死„„这些新闻早已不是新鲜事了，就连百度老总李彦宏也放出话来： “如果你想像羊一样在躺椅上打盹，那请卷铺盖走人，只有像狼一样敏锐的人，才能 随我上战场。”
可是，并没有什么拼杀激烈、腥风血雨的战场。 无论我们是在学习，在工作，我们只不过是在经历着我们最为宝贵的东西——生活。用狼那 种充满竞争性的态度来对待生活，只会在名与利的旋梯上拾级而上，但你永远无法收获心灵 的满足和自由，永远都有更大的成功在吸引你的眼球。总有一天，高处不胜寒之时，抑或是 从名利场中重重跌落时，才会懂得这种竞争是对生命的亵赎，而慢慢的行走人生，才能拓展 人生的宽度，丰富心灵，收获内心的富足和平和。
英国的塔莎.杜朵便选择一种缓慢而悠长 的生活方式。她出生于上流社会，却选择住进了自己理想的十九世纪的农庄中。远离现代社 会的喧闹与竞争，她过得悠闲而自在。每天给草木浇水，给畜生喂食，编织衣物，亲自教育 孩子，闲暇时光里，她亲近自然，绘就了一系列颇受欢迎的儿童绘本。她用极慢的十九世纪 的步调来行走人生，没有让世人艳羡的名与利，但她那由内而外散发的安详和平和与她心灵 的富足让多少爬滚于世俗的人可望而不可及。
孩子的成绩被同桌超过，并不需要趁机教育孩子 要努力超越他人，毕竟，总有翻不完的山，前行的路上总有他人留下的背影。不妨趁此机会 对孩子安慰：“孩子，你慢慢来!”快有快的成功，慢有慢的精彩。放缓竞争的脚步，赏庭前 花开花落，看天外云卷云舒，体验生活。感悟生活，让时光慢慢地老去，才是对生命最好的 珍惜！
得分：24+22+8=54
评语：文章从材料中妈妈“从小培养孩 子的竞争意识”一句话出发，反思了“社会的激烈竞争”的根源，提出了父母由于自己“生 活压力变大”而使孩子过早加入竞争行列的后果。符合题意，中心突出。故内容为一等上24 分。全文注重抒情并借塔莎~杜朵的事例来描述作者所提倡的“慢慢来”的理想状态，本文清 晰，结构完整，语言流畅，字迹清晰，是一篇考场议论散文佳作。表达为一等下22 分。文章 的突出之处在于思考深刻。作者提出“总有一天，„„收获内心的富足和和平”的思考，能 透过社会想象去寻找问题，有一定深度。发展等级8 分。
例文三：
学会低调与赞美
似乎从小，我们便被灌输“凡事都要争先”的意 识，成绩要努力考得比别人好，工作要做得比比人好，凡事都要争第一„„然而，这种鼓励 性的意识却往往导致恶性竞争：自己做好了便到处炫耀，却看不得别人做得与自己好，走在 自己的前面。
自己有好表现时，学会低调；别人有好的 表现时，学会赞美，唯有这样，我们才能赢得别人的尊重，拥有美好的人生。
被誉为“二十世纪最智慧的头颅”， 钱钟书先生可谓是享誉中外，然而，她的妻子杨绛却说“他从不把自己 侧身大师之列，他只是想安安心心，低调的做学问。”我想，大概也是这份低调让他受到这 么多尊重与嘉奖吧！这种低调，是一种高尚的美德，也是钱钟书先生的魅力所在。反 观现代社会有许多专家学者，懂一点知识便大开讲座，传授所谓人生之道，夸大自 己的学识。不懂得低调和谦逊，便失去了作为学者所本应具有的品格，是得不到他人的尊重 的。
对于自己的长处，低调是一种美，而面对 别人的有点，赞美也十分重要。齐白石还未出名的时候，他的作品往往都得 不到重视。一次，在画展上，他的画被一起在角落无人理会——大伙几都簇拥在当时享誉盛 名的徐悲鸿的画作前，赞叹不已，然而，当徐悲鸿看见角落里的那幅虾趣图时，大大赞赏了 这幅画的灵气，并将它放在自己的画作旁，标出比自己画作仍要高的价钱。由此，齐白石便 在京城里出了名。若徐悲鸿只是沉浸在人们的赞美声中而沾沾自喜，或者怕齐白石的画抢了 他的风头而不理会那幅画，人们便不能看到齐白石的才华和徐悲鸿本人的大气。看到他人的 优点时学会赞美他人，这种品德似乎渐渐被这个处处要争先，时时不示弱的社会所抛弃，人 们常认为：赞美他人，便是承认自己的不足。但事实上，学会赞美他人，也是自己品 德的体现和提升。
当今社会上，人与人之间，企业 与企业之间。甚至国与国之间都处处有竞争。诚然，处处竞争的意识可以促进自我的发展， 但一味追求争第一则会导致恶性竞争。如京东、天猫等商场 逢过节便争得不可开交，各自炫耀自己的好处，甚至指责其他公司的不好，就为了争取更多 的客户，争取最好的业绩。但在旁人看来，这便只如一场闹剧。学会低调与赞美，也许这便 是他们所需要学习的东西。
对自己的优点低调，对别人的优点赞美，个人的 品德才能有所提升，社会才会更美好。
得分：22+21+8=51
评语：该篇作文扣紧材料，立意精准， 有深度，“低调”和“赞美”有机地融合在一起，赞美他人也是提升自己，逻辑严密，举例 贴切，钱钟书和齐白石的例子有一厚度，给人启发深！美中不足的是，该文语言相对平淡， 开头和结尾稍显粗浅。
例文四：
遇见另一个自己
“又是她，又是她！”张莉狠狠地捶着桌子。已 经是第三次了，只要有李琦在，无论是班级演讲、班长选举还是其中考试，她总是排行老二， 由于紧握的拳头的疼痛，几滴晶莹的泪从她气愤又不甘的眼眶滴落，在书桌上摔成几瓣，打 湿了手肘下鲜红的成绩，像安慰，又像奚落。
父母的劝导没能在当晚把她劝出房间，而第二天 早上，她咬着牙揉了揉红肿的眼圈，飞奔向了校门。
“早呀！”屋漏偏逢连夜雨，真不巧，迎向走来 的就是李琦。看她落落大方、神态自得地打招呼，张莉心里只剩不吐不痛快的咒骂。“你怎 么了？脸色不太好？”李琦仿佛看出了她的不妥。而张莉只是无力的摆摆手，向前走去了。
今天真是福无双至，祸不单行。老师调新座位竟 又把她俩拍到一块。看着新同桌笔挺的腰杆，娟秀的字迹，自信的姿态，张莉既有一丝怨恨， 又似乎萌发了几分，欣赏？“张莉，你来回答一下。”她骤然起立，却眼前一黑，又重重地 跌进椅子里。
醒来一片洁白。首先映入眼帘得的是着急的母亲。 再旁边，则是同样着急的......李琦。“昨晚没吃饭，低血糖罢了。”李琦轻轻地说。她咬 着嘴唇，只恨秘密被人发现羞愧得无地自容。然而面前那双清亮明净的双眸。分明闪着难以 言述的关心与理解。最后李琦微笑道别让他好好休息，只留她独自咀嚼那微笑的情分与支持。
随后张莉又精神抖擞，但她看李琦已毫无怨恨与 嫉妒。反而这个厉害的女孩身上有数不清的闪光点，爽朗的笑声和乐于助人的品质，统统都 是她想拥有的在同桌的光芒下只促得她系发式微，萌生退意。一天她轻轻对李琦说：“你什 么都好，我是永远比不上你的，我也不愿再同你竞争了。”李琦高兴吗？她静静等着。
李琦的回答求出人意料：“我并不乐意少你一个 竞争者。你是我重要的朋友，我看不到你哪里不如我。你也许会超过我，但我不怕。下周是 学生会主席竞选，一起去吧。”
她呆了。李琦其实只是另一个自己，更好的自己。 她一直从更好的自己身上学习而进步。她起初只看见自己的好，后来只看见别人的美，却从 来未尝试将二者同等较量。要超越另一个自己，更好的自己！或许她的内心缺乏这种敏锐， 又或是，缺乏真正的勇气与自信！她感到耳边吹过的风是对她的鼓舞，身旁落下的叶也是对 她的激励！“是的，我能做到，就算现在不能，以后也能！“
一周后，竞选如期进行。李琦自然不负众望，赢 得喝彩。张莉深吸一口气，她压轴登场，心里揣着重新整理的心情，手中攥紧精心准备的讲 稿，全场安静了。
她带着最自信的笑容登台。
“今天我在这里和大家分享我的经历，是因为我 相信，优秀的伙伴其实是更好的自己，我们要汲取他人所长，那是学习向更好的自己前进， 而不是服输！勉力进取，敢想敢拼终会迎来万里晴空！”她鞠躬，迎接史上最热烈的掌声， 来自全校师生，她的父母，和台后的李琦。
她下台和李琦拥抱，李琦笑道：“着也许是我在 学校听到过的最好的演讲。”她答，“或许这次还是不如你呢，但我已经差不多和你一样了， 总会超过你的，当心吧，我不服输！”
校长开始宣布了：“下届的校主席是——”
得分：22+21+8=51
评语：本文为记叙文，构思精巧，联系 自身经历设置情节，有波折，引人入胜！扣紧材料，清晰地点出了“欣赏他人即是帮助自己”。 本文语言细腻，注重细节描写，传神地展现了主人公的思想变化过程。不足的是，卷面不够 整洁，个别段落语言冗杂。
例文五：
为你鼓掌
你是我的同桌，品学兼优，长年稳居年级前三名 的宝座。而我，成绩平平，无任何出众之处。如果说你是高贵的天鹅，那么我绝对是一种不 起眼的丑小鸭，可是我不甘心！我羡慕你，我嫉妒你，我发誓我要超过你！虽然你每次取得 好成绩，我都会随着全班为你鼓掌，赞美你，但其中有多少真心，我心知肚明。
终于有一次，你考砸了，只考了年级二十几名， 我内心有点窃喜，我知道，那叫幸灾乐祸，就像是天鹅被折断了翅膀只能在地上行走了。我 这只丑小鸭怎么能不高兴？这份欣喜自然不会表露出来，我侧过头，想假意安慰你一两句， 却看见你正在为班上其他考得好的同学鼓掌！你微微歪了头，笑了笑，答道：“鼓掌是因为 他们这一次都发挥得很好啊，就这么简单，无论我考的好还是考得坏，面对其他也取得好成 绩的同学，我都不会吝惜我的掌声。”于是，我才发现我们是如此的不一样，与
这样一 个大度的你相比，我如此狭隘。
高三的学习生活越来越紧张，压力重得我踹不过 气来，我的心情越来越烦躁，我的成绩越来越不稳定。我开始严重怀疑我自己，你看出了我 的不对劲，为问我怎么了。看见了关切的目光，那句“没什么”被我咽回了喉咙里。我的情 绪迫切需要宣泄的出口，我想找个人听我说话：“你看，我是不是很没有用啊？我总是记不 住古诗词，总是写不出文笔流畅的文章，数学题我一做就错，再做还是错，哪些知识点我不 认识它，只有它认识我，我做不到博古通今，我，我„„，”你温柔的握住了我的手，说： “才不是呢，你能干啊！你看，你写的字就比我漂亮，老师还往常表扬你，你自己做的手工， 折纸也好精美，像我这么笨手笨脚就肯定做不出来，每次轮到你做值日，你都会把课室打扫 得干干净净，是最后一个离开课室的人，你还有很多优点，这样的你，怎么会是一个没有用 的人呢？”你还是这样的好，对别人的长处毫不吝啬自己的赞美，逐渐的，我感觉到有什么 东西在我心底破土而出，慢慢成长着。
又是一次考试，你重回了年级前三的宝座。而我， 也终于学会了真心实意为你鼓掌。你仍会是我奋斗的目标，但也是我真心赞美的对象。你看 到了我的笑面了吗？那是你教给我的哦。
得分：21 +21+9=51
评语：这属于二类一等文。文章以第二 人称展开故事，真实，贴近学生实际，有生活气息，文体特征清晰，能紧扣主题写出“我” 的思想变化过程，但主题缺乏深度。
例文六：
竞争与赞美
在材料中，小轩的妈妈认为竞争意识很重要，而 爸爸却认为会赞美别人的长处也同样重要。在我看来，兼具竞争意识与赞美别人的能力才是 走向成功的必不可少的条件。
当今社会的国际交往，最主要的就是竞争与合作。 竞争意识是每一个国家都拥有的。看到别国开发了新的技术，自己便也急着开发起来。但是， 有的国家却因此而眼红，想方设法地阻止其发展。没错，竞争很重要，但若以敌视的态度去 看待别国的长处，对自己又有什么益处呢！相反地，用真诚的态度去赞美别国，虚心学习， 或许能因此得到辅助，实现共同发展呀。正如当前的中国，以独立自主的和平外交政策对待 各国，用和平的方式竞争，在赞美别国的先进科技同时，努力加强自主创新能力，实现科技 进步。但如果我们一心竞争，抵制别国，那么先进科技便无法得到交流，又何谈发展呢？
因此，竞争与赞美对于国际交往与自身素质提高 具有重要意义。
对于个人而言，竞争与赞美也相当重要。作为中 学生，竞争意识使我们同学之间，相互追赶成绩。当然了，成绩很重要；但是，我们要有正 确的态度去对待成绩。当看到别人的成绩比自己优秀时，不是去气恼，而是要试着放开胸怀 去赞美别人。别人厉害，自有其长处，接纳并赞美能够使我们在别人的身上学习到长处。“三 人行，则必有我师”，每个人都会很他的优点、长处，赞美并学习他的长处，才能使我们有 所进步。成绩是这样，待人处世也是这样。我们作为未来国家的栋梁，就应该不断充实并完 善自己，在竞争中学习别人的优点，才是一个高素质的中学生。
无论是社会还是个人，无论是处在哪个接层，都 同样地需要竞争与赞美。竞争，使我们有上进心；赞美，使我们有取长补短的机会。
中国，虽是一个发展中国家，但竞争与赞美能带 来发展的动力与完善的机会；而中学生，成长中的祖国之花，若兼具竞争意识与赞美能力， 国家的未来便会充满希望。
得分；20+19+7=46
评语：议论文二等卷。审题准确，思路 清晰，能从国家到个人两方面展开论证，论述简洁，行文结构清晰，符合议论文的基本要求， 中规中矩。但论述较浅显，深度不够，通篇文章基本都是理论阐释，缺乏事实材料，显得不 够丰富。这是一篇比较典型的中等水平作文。
例文七：
在竞争中成长
社会和时代的发展，使“竞争”成为了时代的主 旋律。有的人在竞争中经受不住打击，日渐衰败，有的人却在竞争中越战越勇，日渐辉煌。 竞争是不可避免的，但我们可以凭借智慧，削去竞争的锋芒，使其成为我们飞往成功的双翅。
澳大利亚的羊经常遭到狼群的捕食，农场主们为 此烦恼不已，于是他们决定捕杀狼群。在农场主们的怒火中，狼群几近灭绝，羊群从此没了 天敌，快乐无忧地生活着，农场主们仿佛已看到了大片健康强壮的羊群向他们走来。但令农 场主们惊讶的是，羊群在几个月无忧地生活中不但没有健康成长，反而出现了大批生病衰弱 的羊，并且整个羊群也毫无活力。没有了狼群的捕杀，使羊群们安逸舒适，羊群们也不用奔 跑，而年老衰弱的个体无法及时淘汰，也使羊群日渐衰败。我们的生活不也是如此吗?如果我 们成为那“仁慈”农场主，使自己免受竞争之“苦”，那么我们的懒惰便会在体内滋生，成 为毒瘤，从而使我们日渐衰败。
竞争正和羊群与狼的关系一样，如果我们放弃奔 跑，只能使自己落于狼口。如果想与狼共舞，那我们必须奔跑，在这以生命为赌注的竞争中 使自己得到成长，变得更加强壮。
鸟儿在空中飞翔看似很美，让我们羡慕不已，但 他们其实无时无刻面临着竞争。它们必须在雄鹰的利爪边玩命飞翔，它们必须比同类更快找 到食物„..正是经历过种种竞争，鸟儿才能得以成长，从而在我们面前优雅地飞翔。生活也 是如此，我们经常羡慕他人的辉煌，却没有看到他人背后充满汗水的竞争。我们必须知道， 若想优雅地飞行，只能在竞争中得到成长。
“海尔”集团，在群雄逐鹿的中国家电市场，从 一开始的民营小企业，到今天能在世界上也能占一席之地的家电巨头，靠的只是坚忍不拔。 多少企业被竞争的洪流冲得失去方向，最后销声匿迹，“海尔”却凭着其坚韧，逆流而上， 在竞争中不断吸收他人的优点和智慧，改正自己的缺馅，逐渐成长，最后站在世界的顶峰， 受人膜拜。
竞争并不可怕，可怕的是你那失去斗志，意志消 沉的心。即便是万丈高山，我们心要将它征服，当你站在山顶，傲立苍穹，你会发现你已在 途中得到成长，此时的你，是何其强壮！
让竞争成为我们蜕变的洗礼之水，让竞争成为使 我们歩向成功的理想之翼！
得分：20+18+6=44
评语：本文观点鲜明，结构清晰，论据 丰富，是一篇中规中矩的议论文。与一些单写“竞争”而忽略了“从小”“孩子”等关键词 的作文不同，本文强调“在竞争中成长”，与材料从教育孩子的角度谈竞争较为契合，有典 型意义。不足是缺乏亮点，第一个例子不能很好地论证“在竞争中成长”这一观点。
例文八：
成功需要竞争意识
倘若人生充满了自负，不敢与他人竞争，那么这 必定是失败的人生。然而如果带着一股不服输的劲头，勇于与人竞争，这样的人生才会有进 步。因此，成功需要有竞争的意识。
竞争意识能够让人时刻充满着能量，时刻感受着 战战兢兢如履薄冰。同时，它时刻提醒着人们有强大的对手在等着你，让人不骄。它还使人 带有不服输的劲头，让人败不馁。而如果失去了这股潜意识带给你的力量，那么人生将会充 满消极，只会永远地停留在原地。
自然界中有的动物很能理解竞争意识的重要性， 例如雄鹰。雄鹰能够拥有矫健的身体，翱翔于蓝天，靠的就是它从小培养起来的竞争意识。 雄鹰会让它的孩子在巢穴中战斗，强者能够活下去，弱者只能变成食物而当巢穴中仅剩一只 幼儿时，雄鹰又会无情的把它赶出巢穴，让它自生自灭。小鹰从小就培养了竞争意识，让它 能够在弱肉强食中生存下来，成为展翅飞翔的雄鹰。如果没有了这种意识，小鹰可能羽毛丰 满，仍巢中等待父母的喂养，鹰也不会再有着鸟中之王的美称了。
同样的，竞技体育亦需有竞争意识。中国乒坛看 到了这一点。于是中国乒坛大量邀请外国有实力的乒乓选手前来中国培训，感受中国教练的 先进指导。这项计划被称为特别的“养狼计划”。着大大提高了外国乒乓远动员的水平，让 中国的选手感受到压力，并培养他们的竞争意识。在这个高水平的环境下，中国选手人人自 危，只有通过刻苦的训练才能让他们更好地成长，进步。正式这种竞争意识，才让中国乒乓 球事业长期领先于世界。
然而，可悲的是，当下有许多的人缺乏竞争意识， 尤其是富二代，官二代，靠着父母的资本过着生活。他们不愁吃穿，整日游玩，最终只会让 他们父母的基业毁于一旦。因此，应该注重培养人们的竞争意识，推动社会的进步。
一个人的成功离不开竞争意识，让竞争意识在我 们的内心中萌发滋长吧！让它引领我们成功吧！
得分：18+19+6=43
评语：议论文二等卷。文章以“成功需要竞争意 识”为论点展开论证，论证过程中的选例涉及到“要培养竞争意识”的观点，符合题意。结 构清晰，语言较通顺。不足之处在于，文章表述不够集中，论证不够深入，错别字较多。
例文九：
学会赞美
人无完人，每个人身上都会有优点和缺点。但正 如不能以貌取人一般，我们也不能因为别人身上的某些缺点而随意批判。学会赞美是我们社 会进步的源泉。
学会赞美，让正义之风回荡。2011 年，最美司 机吴斌被高速公路上飞来的铁片击破挡风玻璃后刺穿内脏。但在身受重伤，生命垂危之时， 他仍然以熟练地刹车技术将车子安全停在路边，并打开双闪灯，提醒过往的车辆注意。他忍 受了巨大的痛苦却不忘司机的职责，保护了车上的乘客安全。吴斌还之时一个普通平、默默 无闻的司机，但在社会舆论，对正义的选择之下，吴斌成为了社会的楷模，炜社会的凛然正 气宣扬增添了典范。是赞美令正义之风回荡。
学会赞美，让社会和谐涌动。2011 年7 月2 日 的下午，吴菊萍在下班途中见一女孩从十楼的高空坠落，她毫不犹豫，踢掉高跟鞋，向前抱 住了女孩。时候，吴菊萍被诊断为左臂粉碎性骨折，完全恢复需要半年。吴菊萍在病床上表 示她仅是做了一个妈妈该有的反应，她对此毫不后悔。社会各界纷纷对吴菊萍表示了张扬， 她被封为“最美妈妈”，在社会经济发展迅速，人们相处冷漠之际，吴菊萍用她的亲身行动， 崇高的道德力量令社会走出寒冬。对吴菊萍的赞美，令社会再次焕发人与人和睦相处，互帮 互助的热烈光芒。是赞美，让社会和谐涌动。
拒绝赞美，让心间距离更远。使唤老人陈贤妹在 18 路人经过见死不救的情况之下，救起被车两度碾压，奄奄一息在路中的小悦悦。然而，接 踵而来的不是对此崇高精神的张扬而是铺天盖地的质疑。人们开始推测其是为了炒作，为了 利益才会对小孩施以援手。面对众人的责难，陈贤妹在表明了自己的态度之后毅然离开广州， 回到自己老家生活，不再应对媒体。拒绝赞美，让高墙在人心间筑起，将屏障阻挡在情感的 交流，令心灵蒙蔽上阴暗的薄雾。拒绝赞美，让心间的距离更远。
学会赞美，社会因此而更美。拒绝赞美，社会因 此而冷漠。让我们学会赞美，用赞美构筑社会更美好的明天！
得分：13+13+4=30
评语：本文没有全面理解材料，仅抓住 材料中的只言片语“赞美”行文，提出了“学会赞美是我们社会进步的源泉”的观点，基本 符合题意，在三等中评分。文章的论述过程，三个分论点，缺乏逻辑，所使用的论证材料也 与观点不符，有套作嫌疑。语言表达在三等中评分。发展等级在“语言略有文采”上评分。
例文十：
选择
“你喜欢爸爸多一点还是妈妈多一点？”从小我
