高 考 作 文 成 功 的 五 大 支 点
高考作文：成功的支点在哪里？纵观历年高考满分作 文，透视其成功之处，不难发现，成功作文无不显示出独特的个性， 或思想 深厚，或妙用素材，或语言精美，或形式独特，或充满人性之美。 这些突出 的特点在考场上给阅卷老师以极大的阅读快感，赋以高分自在情理之中。
支点一：思想深厚 ----- 让 你的思想积淀薄发出震人心魄的力量。
高考作文成功的支点之一便是思想深厚。请你切记： 考场之上一定要让你的思想积淀薄发出震人心魄的力量。
没有思想的人是空虚的，没有思想的文章是低劣的。 回首瞻望一下，一部部中外名篇佳作哪一个不是以其深厚的思想性而名垂青史的。《史记》如 此，《红楼梦》如此，《阿 Q 正传》亦是如此；《战争与和平》是这样，《巴黎圣 母院》是这样，《老人与海》也是这样。再看看历年高考作文中能给人心灵以猛烈触动的满分 佳作，何尝不是如此呢？ 2001 年高考佳作《赤兔之死》就是典型的例子。
那么，深厚的思想从哪里来呢？
深厚的思想从阅读中来。 须知，广泛 的阅读乃是形成深厚思想的源泉。书籍是人类进步的阶梯，要想积淀深厚的思想必须从阅读 开始。广览天下优秀作品，逐步积累起一个博大的资源库。
深厚的思想从生活中来。 阅读是理性 的，面对现实生活却是感性的，生活是如此广阔，处处时时都能给我们以思想的启迪，同学 们应特别注意从生活中积淀思想。
深厚的思想从反思中来。 阅度书籍， 感知生活，搜集到的只是思想的原材料，要成为自己独特的思想，还需进行行之有效的反思， 反思的过程是过滤思想的过程，也是积淀思想的程。
深厚的思想从写作中来。 积淀思想的 目的是要将它通过语言的表达显示出来。深厚的思想只有在不断的写作中才能逐渐成熟。
当思想的积淀达到了一定的厚度后，那么作文成功的 第一个支点便打造成功了，此时让你的思想在你的笔下纵横驰骋，定会薄发出震人心魄的力 量来，请看成功例文。
感时花溅泪
湖北一考生
我国诗人有云： “ 感时花溅泪，恨别 鸟惊心。 ” 其实，这句诗正说明了景随情迁的道理。对事物的认识和一个人 感情有很大关系。
对于常人来说，一粒沙子就是沙子，而在诗人的眼里， 一粒沙子可以弥漫整个世界。一粒水珠在诗人的眼里便可折射出整个世界。因为诗人富于感 情，对事物的认识便不同于一般人。 “ 一千个人眼中有一千个哈姆雷特 ” ，也可能是由于人们对事物感情的亲疏不同造成的。
在 “ 人比黄花瘦 ” 的女词人李清照眼里，她的生活安定，幸福且少受战乱之苦，因此她才会 “ 兴尽晚回舟，争渡争渡惊起一滩鸥鹭； ” 然而世事沧桑，后期的她饱受战争 流离之苦、丧夫之恨，对于她来说，这时的舟已是 “ 载不动许多愁 ” 。前一舟是幸福愉快的载体，后一舟却成为了愁绪与痛苦的寄托。难道是 舟变了么？不，是她的感情变了 ——— 物是人非事事休。她对事物的认识抑 或对，抑或错？其实本无定论，答案是丰富多彩的。
有人说，中国人缔造了月。这话其实并未夸大。在科 学上，月只是一块毫无生命和感情的矿石，但由于中国无数诗人无数美丽的诗篇却赋予了月 亮以不朽的生命。在王维的诗中有云： “ 明月松间照，清泉石上流。 ” 张继诗云： “ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ” 。李白的诗： “ 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 ” 。苏轼的词： “ 明月几时有，把酒问青天？ ” 这些优美的诗句，至今细细体味，仍给人口有余香，不绝于耳的感觉。但我们同时也会发现 诗人的感情却不尽相同：王维的安适，张继的失意，李白的狂放不羁，苏轼的人世旷远。也 正是如此，对于同一事物月的认识也不尽相同。同样，对于其它事物，诗人们也同样有不同 的认识，有人喜春，有人悲春；有人伤时，更有人感时。感情却是对事物认识的一个基点， 一个发散源。
千百年后，我国伟大领袖毛泽东的 “ 天若有情天亦老，人间正道是沧桑 ” 则抒发了一代伟人豁达的胸襟和壮志豪 情。他对于 “ 天 ” 这一事物的认识也正是与他的宏大的志向 和博大胸怀联系在一起的。
因此，人的感情亲疏不同，对事物的认识便也不同。 所谓 “ 情人眼里出西施 ” ，感情亲，则对事物爱好，感情疏 则对事物厌倦。其实，这本是见仁见智的。
[ 支点评 析 ]
“ 浅尝辄止 ” 是思想 浅薄的外在体现，不能主动深入思考的人永远无法形成深厚的思想，在历年高考中，这种思 想的浅薄让大批考生吃足了苦头， 许多人也能在文中列举出几个古今中外的 人物来，然而也仅仅只是简单的列举而已，或是虚张声势，或是空喊口号，或是人云亦云， 这些外在的表现无不暴露出众多考生的思想贫乏，这种没有灵魂的文章怎能得到阅卷老师的 青睐，大败而归自在情理之中。 然而在这篇文章里，我们看到了一种卓然不 凡的、特立独行的思想。
这篇文章的思路是很独特的，独特在那里呢？大凡考 生写作此题，一般从两个方向立意，一是感情对理智的不利影响，二是情感能帮助人做出正 确的选择。本文却走出了第三条路：景随情迁，答案是丰富多彩的。粗看此论似乎太过 “ 中庸 ” ，细看，见解却是十分新颖，你看，李清照笔下同 是一个事物，不同时期却有不同感受，问题在哪里？情感所致。你看，月亮只有一个，可是 由于情感不同，无数中国人却赋予它无数个不同的形象，此外，还有 “ 春 ” 还有 “ 天 ” ，每一个事物在不同的人眼里 由于情感的不同其认知也是不同的，对于这种情况怎么评判呢？作者给出了答案：感情亲， 则对事物爱好，感情疏则对事物厌倦。其实，这本是见仁见智的。好一个 “ 见仁见智 ” ，不人云亦云，有个性，有思想，充分体现了该考生不同凡响的 思维个性。创新就在这里。 没有对历代文人材料的占有，没有对历代文人代 表的深入了解和反思，他不可能完成这篇文章。 可以想象，在平日的学习过 程中，这位考生一定是位有心人，他懂得读思写三者的关系，他懂得积淀思想的重要性，正 是有了平日的深厚积累，在考场上他才能让自己的思想在瞬间薄发，这里，思想的力量盖过 了一切，散发出耀眼的光芒。
支点二：展示人性 ----- 让 人性的光芒照亮思想的天空
历览高考佳作，篇篇美文，震人心魄者有之，发人深 思者有之，摧人泪下者有之，促人奋发者有之。你可以为之哭，为之喜，为之击节，为之叫 好，为之欣悦，为之忧愤。其感人的力量来自人性！人性的光彩是无法掩盖的火种，是作文 成功的基石。 善良、正直、诚信、亲情、扬善疾恶、百折不挠，这些正是人 性中最重的法码。 在写作的天空里，这些思想的火种让你的文章具有了令人 无法抗拒的力量。
请记住，你一定要用一颗善良诚实的心去抒写这个世 界最美好的东西 —— 人性。 让高贵与高贵会面，让善良与善 良拥抱。那么，你的真诚，你的善良，你的悲天悯人，你的终极关怀都将唤起阅卷者的情感 共鸣。面对如此美好的情感没有人会漠然视之，没有人会置之不理，更没有人会刻意压制， 于是，你的真情，你的人性的魅力会给你带来巨大的回报。请看下例：
真理只有一个
湖南一考生
袭人的寒风沿着漫天枯黄的野草卷来，我在苍茫 的幽幽古道上，寻找着千百年来被遗忘和丢弃的珍宝。
那是一种怎样的奇思，会将真理埋没在幽僻的山谷， 若不是有夸父追日的决心，怎有人能将它觅到。那是一种怎样的悲哀，是洛阳古道上响彻云 霄的感叹，还是阮籍穷途惊天动地的恸哭；是哈姆莱特站在崖边生存或者毁灭的抉择，还是 千里孤坟，昭君幽咽琵琶的怨怒。
我不知道亲缘对我意味着什么？莫不就是我的姓氏和 血统。那么真理又意味着什么？难道仅仅也就是一种痴迷的执著。我不知道 “ 文敌诗友 ” 的白居易、元稹是怎样作出这种两难的选择，更无法想象那个为 江州司马惊起的大诗人怎不受到 “ 文敌 ” 的牵绊，反而泪溅 湿青衫。
我不解爱因斯坦和波尔为什么开始还争得面红耳赤， 转眼间又坐在一起谈笑风生。
是情感埋没了真理，还是真理在情感的簇拥下熠熠生 辉。这真是一种无助的悲哀和孤独。
我是我父亲的儿子，而我却认为父亲的处世过于圆滑。 我是我老师的学生，而我却认为老师的教学过于呆板。我理解父亲的苦衷，更尊重老师的劳 动。但 “ 真理只有一个 ” ，我只能选择这惟一不让我感到心 疚的东西。
浩渺的星空呀，你永远闪耀着动人的灵光。你哪里知 道纵使万丈的火山灰能掩埋整个的庞贝古城，却永远也掩埋不了真理的曙光。
罗马广场上空激扬着令人振聋发聩的文字： “ 未来的世界会认识我的价值 „„” 躁动的人群中回荡着为 和平、为真理护卫的前以色列总理拉宾的声音： “ 相信我，千万人呼喊的声 音比不上一个在战争中失去了儿子的母亲的痛苦 „„”
对面不是血海深仇的死敌吗？为什么明知危险重重还 要执著主动伸出和平的双手？这里不是满目疮痍的子民吗？为什么还要背着激进的青年，迈 出寻求和平的出路？激进青年的爱戴难道比不上对手的停战吗？亲亲子民的情感难道比不上 与 “ 敌人 ” 的一个握手吗？
“ 真理只有一个 ” ， 原来这就是答案，是我寻寻觅觅、魂牵梦绕的唯一的归宿。也是千百年来，无数仁人志士终 身追求奋斗的唯一终极。
[ 支点评 析 ] ： 读罢这篇文章，相信再稳重的阅卷老师也会 拍案而起，击节叫好，面对这样的充满真情而有散发着人性魅力的绝妙佳作我们除了赞叹还 是赞叹。文章立意高远，畅谈对人文的终极关怀；材料典型而有新意，从夸父到阮籍，从哈 姆来特到王昭君，从白居易、元稹到爱因斯坦、波尔，从布鲁诺到拉宾，作者厉览历史星空 里的诸多人物，探求他们追求真理的历程，揭示他们伟大的人性魅力，进而表现自己对真理 不懈探求的志向。显示出作者真挚的情感、不同一般的认识水平和文学素养。在这篇文章里， 我们看到了一个年轻的心对人类历史与发展的理智思考，对人类文化的终极关怀，对人类思 想精髓的继承与追求。全文结构谨严，紧扣情感因素对认知的关系行文，步步深入，揭示了 “ 真理只有一个 ” ，人类必须挣脱感情因素对认知的影响的 道理，中心突出。用笔灵动，语言流畅，行文大气。是不可多得的考场佳作。
考场作文，夺取满分不是梦，给你一个支点，你一定 会成功的！
支点三： 素材 妙用 ---- 让旧材料在你的笔下发出耀眼的光芒
无数同学以为素材的 “ 新颖 ” 便是别人没有见过的，没写过的。其实，素材 “ 新颖 ” 与否，并不在于是新是旧。关键是要选择一个什么样的角度利用素材、用 好素材。看一看全国各地高考优秀作文，你会发现， 2002 年满分作文用过的 素材， 2003 年满分作文里照样用，而且用得好，用得妙。细心的你一定会发 现， “ 旧树开新花 ” 的那些素材正是经历了历史无数次考验 后人类精神世界中最宝贵的那部分，是最值得人们大写特写的那些顶天立地的真正的 “ 人 ” 与 “ 事 ” 。于是，屈 原、司马迁、项羽、荆轲 „„ 不断地出现在人们的笔下，一次次地用他们的 言行感动着我们今天的人们。于是《水浒》《三国演义》《西游记》《红楼梦》《阿 Q 正传》等文学名著有了一个个精彩的现代故事。此时你会发现，原来写作的素材真的很多哦！ 关键是你一定要学会借现成的材料去表达自己的新观点，人物可以是旧的，故事却是新的， 表达的主题也是新的，所以同样是荆轲这个人物， 2001 年我们可以写他的 “ 诚信 ” ， 2002 年我们可以写他的 “ 心灵的选择 ” ，以后呢，还可以写他的 “ 勇敢 ” 他的 “ 悲壮 ” 他的 “ 友情 ” 。同样是屈原，我们可以写他的高洁、可以写他的爱国、可以写他的 心灵的选择，还可以写他的情感与理智。说到这儿，聪明的你一定明白了，一个素材从不同 角度看，会有不同的效果，在考场上，你一定要根据题目要求选好角度，借古人古事写出自 己的思想。一旦你练就了这样本领，高考作文还有何惧！请看下例：
吊屈原赋
甘肃一考生
尚记两千年前，贾公过长沙，自慨命运之不济，悒郁 思索，而做斯赋。竟有同命相似之感叹，其悲叹人才之不为用，而忠言不被纳之意，盖与君 之所行谬矣。命吾于考场之上，端午佳节，重做斯赋，以吊先生之灵呜呼，君虽为楚王之同 姓，其血缘之亲．可谓近矣，君累世为官，与楚王之忠心，可谓昭然也，然竟为世人所不易， 被君王黜免，终于郁郁而沉于汩罗矣。虽有昭昭若明星之德，有日月齐辉之才，一旦被疏， 不复被用，虽心系楚国，胸怀天下，岂不枉然。 ( 易当为容字之误 ) 。
余叹其感情之无用焉，君临天下，当以理为重，奈何 信奸谗之语，而疏远信臣忠义之士也，怀王不用汝击，终招患祸，身死国灭，为天下笑，吾 惟惜其不以事理相推，而竟以感情之草草行事也。故天下之成就大事者，莫不恪守理，而自 制于情也，人情莫不好悦己者，而恶直言者也，故庄宗虽有天下而终自谬 ( 戳 ) 于伶人之手，其沉溺于私情使然也。夫奸谗当道，以美色诱之，丝竹乐之， 财物乱之，使其远正直而近谗邪，虽已似日之昏昏，而不自知，至于祸已至矣，乃有悔色， 岂不晚哉？
人情有远近．而缘有亲疏，而公理无远近，正道无偏 邪，君于九天之上，可忆及昔日否，子兰之流，力劝怀王之秦求和，终使怀王之魂留他乡， 子兰岂不为楚王之亲近哉，有骨肉之亲，却不能远谋，有远谋之臣，未有骨肉之亲，情理相 较，于情于理，竞何如哉，怀王屈理从情，终至斯地，虽有天地为其悲惜，然流 ( 留 ) 笑柄于青史矣。
君沉汩罗，去今两干余载矣，夫两千余载之中，屈理 而从情者，不可尽数，今日光华闪耀大地，然此事仍无有断绝之时，余作此文，毕汝可知， 展汝之盛德，示汝之才华，以警戒世人，使其屈情从理，如此，则官不贪，如此，则民不奸， 如此则百姓直田享用不尽矣。
怀王于冥冥之中，定当后悔不迭，特以为情乃理之末， 而理为情之始也，理从情而家不立，则国不治，则天下难平，情从理，则行路之人，可为骨 肉之亲，邂逅之人，可助成大事，岂不如此哉？
( 注：文中标点一仍其旧，括号内文 宇为录者所加 )
[ 支点评 析 ]
高考作文用文言形式写作能得满分，其过人的文言表 达能力自然值得称道，但本文获取满分还在于其素材的妙用、构思的精巧。屈原的事例本身 具有多面性，在许多不同的题目里、从不同的角度都可以使用。例如 2002 年 高考便有满分作文《谏屈原书》，在 2003 年的高考中，本文选用的素材其实也 是许多考生都选用的，只是大多数的考生仅仅是把楚王疏远屈原当作一个简单的事例罢了， 轻描淡写，一笔带过。本文作者实在聪明，立足一例，借古说理，巧妙构思，精雕细刻，写 得深刻、写的透彻。文章由当年贾谊作赋入手，引出自己的写作用意。由楚怀王、唐庄宗二 例论情与理的关系，进而论楚怀王亲子兰疏屈原的根源所在 ----- 情感蒙蔽了 理智。接着文章回到现实谈论时事，表达自己的愿望，最后强调情与理的关系，告诫世人。 纵观全文，可以发现，文章借屈原事入笔，但目的却是要借古说近，名是吊屈原，批怀王， 实是戒后人，莫随从。为达到这一目的，不惜曲笔，精细描画，运思之精巧令人赞叹。评为 满分不为过。可见，只要将旧材料同自我结合在一起，寻找一个恰当的角度就能写出新颖独 特的好文章。要做到这一点，同学们应在平日的作文训练中加强对同一材料的发散思维，要 学会多角度立意，同时要注意加强对古今各类人物的研究，唯有如此，方能在高考中任你题 目百变，我自以不变应万变，让老树开花，让古人复活
，让作文轻轻松松夺高分。
支点四： 语言 优美 ----- 让语言的羽毛给你的思想插上腾飞的翅膀
语言的力量是无穷的。大凡高考成功作文都拥有魅力 非凡的语言。一个好主题，一个好素材，一个好角度若没有语言表达来体现，一切终究只能 停留在构思阶段。所以，日常的作文训练一定不能放松对语言的铸炼，要练就独具个性而又 优美的语言，让语言的羽毛给你的思想插上腾飞的翅膀。
语言美体现在多个方面， 凝炼美是其 一 。高考作文一般要求为 800 字左右，用 800 字叙好一件事，议好一件事，抒好一段情，没有凝炼的语言是不行的。 语言 的凝炼性体现在语言有力度、简洁、明快、不繁琐。若叙事则叙事有条理，描写传神；若议 论则用词准确到位，耐人寻味；若抒情则情随意到，字字含情。
修辞美是其二。 修辞之于语言，犹如 华美的服饰之于人。俗话说 “ 人靠衣装 ” ，语言则需要修辞 来装饰。一篇文章中， 比喻用得好则生动活泼，清新明快，意蕴丰厚；排比 用得好则气势如虹，一气呵成，震人心魄。拟人用得好，则活灵活现，独具一格。对比用得 好，则美丑尽显，相得益彰。 此外， 还需要灵活运用各种句 子形式，巧妙搭配，陈述句、疑问句、感叹句，常式句、倒装句，整句、散句，长句、短句 等句子形式若能搭配巧妙， 语言的魅力是无穷的。
个性美是其三。 个性化的语言能给人 以耳目一新的感觉。考场作文中，凡成功者大多富有自己的个性。个性是独立人格的体现， 是个性思想的释放。 2001 年全国高考优秀作文《赤兔之死》就是凭借其纯熟 的古白话这一独一无二的语言个性，获取成功的。语言的个性表现不一， 大 气是个性，轻灵是个性，绚丽是个性，深邃是个性，质朴是个性，清新是个性，犀利是个性， 幽默还是个性。 请看下面一篇文章。
勿以好恶论断之
山东一考生
