从阅卷看高考作文高分策略
山 东 省 宁 阳 第 二 中 学 田 晓 东 邮 编 ： 271411
一、阅卷的特点
阅卷老师决定作文分数。这个道理 最简单，但越简单的道理往往越容易被忽视。考生平时严格按照作文评分标准进行训练，但 最终决定作文分数的不是一纸评分标准，而是阅卷老师。阅卷老师的评分标准跟考试大纲中 的标准有区别。立意、内容、语言、文体、卷面五个方面是阅卷老师的实际标准。时间特别 紧张时，阅卷老师的关注点更集中，那就是：题意、卷面。
阅卷的特点就一个字： 快！ 综合各省区阅卷手记看，阅卷老师平均每天要评判 700 篇作文，每天有效阅卷时间为 7 个小时，评判一篇作文平均用时为40 几秒。阅卷教师的工 作量特别大，易产生疲劳，不愿意仔细看；同时必可避免地要带上主观性。由于作文分值太 高，事实上已经成为考生高考总分高低的一个重要杠杆，因此，阅卷老师是相当仁慈的，不 会轻易判低分。
二、作文标杆
下面以山东卷为例，探究阅卷老师的评分标准。
（2010 年山东卷）阅读下面的 文字,根据要求作文。(60 分)
人生的一切变化, 一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。
&nbs p; — —列夫·托尔斯泰
请根据阅读后的感 悟和联想,写一篇不少于800 字的文章。
要求:①自定立 意 ; ② 自 拟 标 题 ;③ 除 诗 歌 外 文 体 不 限 ;④ 文 体 特 征 鲜明。
评分标准
一类:60—54 二类:53—42 三类:41—31 四类:30—0
切入分:42 分
一 类 ： 对人生把握正确 ， 光明与阴影且把握正确 ， 二者可以都涉及 ， 对二者 关系把握准确 ， 文章富有思辨性 ， 有深度 ， 有充实内容、事例 ， 有感悟 ， 有态度 ， 感情真挚 ， 文体鲜明 。 语言富有表现力 ， 中心突出。
二 类 ： 符合题意 ， 对人生有正面的正确阐释 ， 有时游离 ， 说到各类弊病 ， 说到人生 ， 对人生把握有 不清楚的地方 ， 阴影与光明有所偏重 ， 不断摆现象 ， 对人生和事分析少 ， 不关联 ， 从头到尾没有充 实联想。语言一般,语句通顺,有错别字。
三 类 ： 1.对人生光明一应理解明显有偏差。2.或者不谈人生 ， 谈社会 ， 或以红花绿叶比作光明和阴影 。 如 ： 台上是光明,幕后是阴 影 ， 好学生是光明 ， 差学生 是阴影 ， 警察是光明 ， 罪犯 是阴影 。 一个事物的两面 ， 却用两个事物来对比。文体不鲜明 ， 中心不突出 ， 语言不流畅 ， 有较多错别 字。
四 类 ： 试卷字数很少 ， 文章完全离开题目要求 ， 完全没有中心 ， 可打十几 分。前后不关联 ， 只谈一面 ， 没有另一面。
类文： 一号文：
幕后英 雄
山东一考生
艳丽的花朵下面也有阴影,苍翠的松柏之后也有阴影。托尔斯泰说:人生的一切美都是由光明 和阴影构成的。正如那印象派的名作,光和影交织之后,便是美丽的画卷。
如果你知道“千手观音”,那么你必然听说过邰丽华。这个站在光明的前台,用自己的努力和 不屈争(征)服了所有人的美丽女子,的确令人难忘。可是,又有谁能记得,在她身后那片阴影里, 同样努力,同样不屈,却鲜少有人知晓的另外十余个女孩?几年没有,她们被人记住的,只是那 光明之中的千(手)臂,而她们阴影之中的身躯、脸庞,仍(乃)至名字,却几乎消失了。
当我们惊讶于光明的美丽之时,是否也该向光明之中的阴影表达敬意呢?就同那些幕后之人 ——化妆师、道具师、龙套演员等等,他们也许因为这样那样的原因不受人重视,只能隐藏在 大幕之后的阴影时,最后仅仅成为成员列表中的几个苍白的文字,但若没有他们的努力,光明 的前台就不会再美丽。
每一届奥斯卡奖得主,在发言时都会不约而同地说:“我要感谢我的团队,是大家共同的努力 才有了我今天获得这个奖项的机会。”是的,当我们把目光投向那阴影之中的幕后,投向那无 数忙碌的身影,我们才会发现,那里同样聚集着无数英雄,他们将身躯投入阴影之中,为的是让 前台看上去更美丽,更炫烂。
如果周星驰失去了“石理鱼”(周星驰的专用配音师),他那糟糕的普通话就会成为笑柄;如果 张艺谋失去了那无数群众演员,那么他的电影也就失去了赖以生存的老大;如果邰丽华失去了 身后的姐妹,“千手观音”又如何延续它的神奇?台前的光明身后,是幕后阴影的映衬;娇美的 红花,也要绿叶的陪衬;即使没有人注意,阴影中的人们也在散发着他们的美丽,当这美丽汇集 到台前,就是令人难以忘怀的奇迹。
英雄从来不会独行,光明也从来不会独生。幕后的身影无言地托起了前台的辉煌,就像那光明 之后的阴影——没有阴影的时代,又何来光明?或许我们记不住他们所有人的名字,甚至连他 们的相貌也从来不会出现在我们眼前,但是,我们仍然要对他们心存敬意,称他们一声幕后英 雄。
阅卷手记：
这是一篇典型的 跑题作文，从标题来看，“幕后英雄”给阅卷老师的第一印 象就是 只谈一面“阴影”，舍弃另一面“光明” 。有了第一 印象，再扫视一下 文章所举例子， 十几秒钟便能发现： 邰丽华与另外十余个女孩，奥斯卡得主与幕后团队，周星驰与配音师，这些 都是两种事物（人物）的对比，这与一个事物的两个方面都是不吻合的。 这 位考生在审题立意上明显出现了偏差，整体上必须评判为四类。也就是说，这篇作文最高只 能得到30 分。这篇文章的评分明显体现出阅卷老师的仁慈性特点， 最后得分 是四类文的上限 ：内容 8+表达 14+发展 8=总分 30。
理想得分：
如果小作 者能重视认识能力的训练，能用全面的联系的观点认识分析问题， 便不会出现认识上的偏差、抓住一点不顾其余了。在立意符合题意后，其他两项也必然水涨 船 高 ， 分 数 相 应 得 到 提 高 ， 具 体 应 该 是 ： 内 容 15 + 表 达 15 + 发 展 14 = 总 分 44 。
结论：阅卷老师的首要评分标准是——立意！加强审题立意的训练永远是高考作文训练的重 中之重。
二号文
一张纸
山东一考生
有一张纸，它有两个面。一个面试黑色的，仿佛是阴影似的，另一个面试白色的，黑的那一 面看多了，再看这一面，就像是看到了光明。阴影和光明它们是有联系，相互共生的。阴影 就像是困难，光明就像是困难过后的成功。
& nbsp; &nb sp; ; & nbsp; —— 题 记
有一些人一直希望生活可以一帆风顺，不要遇到任何的困难，但是，事情总不会按人们想的 发生，它总是让人们出乎意料，困难时有发生。但一旦我们经历了困难，并顺利的度过，光 明就在前方。此时，任何人都不再害怕那个阴影。有这样一句话“当你感觉到有阴影，别怕， 那是因为背后有阳光。”当我第一次看到这句话，我就被震住了，这句话就告诉我们，有阴 影，有困难的时候，不要害怕，也不要紧张，光明就在不远处，只要相信有阳光，就会有希 望，一切皆有可能。成功和困难都是咱们人生道路上的必经之路。
有困难才会有成功。当你战胜了困难，迎接你的就是一篇光明。到那时，你就会觉得那些困 难不算什么的，都是小事而已，面对光明我们都是喜悦的。那时的我们是开心的微笑着的。
面对阴影，面对困难，我们不要退缩，我们要敢于直面挑战，敢于向它出手，相信自己，我 们是最棒的。
记得小时候，爷爷曾告诉过我，阴影没有什么可怕的，它只不过就是一团黑而已罢了。不要 太在意，也不要恐惧它。你越恐惧它，它就越向你靠拢。坦然面对，相信它会离你远去。
面对光明，面对成功，我们更不能有所放松。我们更要乘胜追击，将阴影远远的抛到脑后， 让一切都能安详的在自己心中。
光明和阴影就一个圆，阴影越多，光明所占的位置就越少。所以，我们要往里面赛光明，只 有光明多了，阴影才找不到位子。
雄鹰找到了属于自己的光明和成功，所以可以自由地在天空飞翔。
天鹅找到了属于自己的光明和成功，所以可以自由地在水中嬉戏。
而我们应当找到属于自己的光明和成功，进而能够在社会上有所作为，为祖国做贡献。
阅卷手记 :
先看立意。 本文是一篇 议论 文， 通过一张纸的比喻引出观点，能够扣住“光明”和“阴影”立意， 属符合题 意 ，顾内容分定在二类 。 二看内容。快速扫 描几眼便可以发现，本文在论证上只是泛泛而谈，例子严重贫乏，仅有的两个提出式例子“雄 鹰”和“天鹅”与观点没有内在的联系，因而缺少说服力。三看表达。本文 语言 还算 通顺， 但缺少文采，甚至有低幼化 倾向。四看卷面，本文卷面一般，没有让阅卷老师眼前一亮的感觉。所以，尽管立意符合题 意，但本文从整体上仍被评判为三类文，具体分值为：内容 14+表达14+发展 12=总分40.
理想得分：
可以看出这个考生有一定的认识能力， 如果小作者 在高三备 考中能有意识地积累一些鲜活素材， 在文中 便能够引用几个 贴切的事例，这样，观点便能够得到强有力的支持，文章的说服力便会大大加强。即便在表 达上缺乏文采，也可以因内容的充实和材料的丰富而弥补，在得分上便能够有一个很大飞越。 这样一来，文章便得到了较理想的分数。如果小作者能在语言上再加锤炼， 便能够轻松得到一类文中等分。 内容 16+表达18+发展16=总 分50
结论：仅有认识能力也还不够，还 应当运用自己的认识能力来感悟分析周围的生活。议论空洞的文章是不会深刻的，切不可一 味地把写作当成是构筑“空中楼阁”。
三号文
光与影的协奏曲
山东一考生
人生仿佛是一首光与影的协奏曲， 其中的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
曾国藩把自己的住所命名为“求阙 斋”，为什么要求阙而不求全？断臂维纳斯历时千年，依然散发着摄人心魄的光辉，只因那 失掉的两臂。参透凡尘的苏子也曾说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”如 此看来，人生的确不完美。
我们每个人都喜爱光明，希冀着自 己的生活能永远阳光普照。的确，曼妙的歌舞使我们思绪轻盈，运动健儿们的拼搏让我们热 血沸腾，成功的喜悦使我们倍感人生价值的幸福。光明象征着成功与顺利，它滋润着世界， 为我们带来美的享受。
然而，只有光明的人生并不存在， 即使存在，它也将是可悲的不完整。
正因为阴影，我们才更加珍惜光明。阴影下的磨砺孕育着成功。当 温哥华冬奥会上小将周扬骄傲地站在最高领奖台上，有多少人了解她风光背后的辛苦，日复 一日地训练，父母的付出，寂寞与伤痛，如果没有这一路风雨的洗礼，怎会有一位冠军的成 熟？阴影下也可能有失败与不幸，而一颗心灵也会因此更加坚强。还记得邰丽华用手语“说” 出“爱是我们共同的语言”时，她是多么自信与美丽。天生残疾的阴影并没有划伤她的心灵， 她通过挚爱的舞蹈将自尊、坚强及对美的追求表现得淋漓尽致，令人动容。
正是有了阴影我们才更加期冀、赞 美光明。阴霾过去之后的灿烂阳光教给我们感恩、坚强以及永不放弃的希望。无论是光明还 是阴影，我们微笑着接受，在光与影的协奏曲中翩跹起舞。
我终于明白，月亮的美就在于其阴 晴圆缺的变化，而人生的魅力就在于光与影协奏的和旋。我的人生不求完美，只求在光与影 的协奏曲中舞出自己无悔的灵魂。
阅卷手记：
本文是一篇典型的议论文。文章亮点明显，一下子 抓住了阅卷老师的眼球。具体说来主要有：（1）标题靓丽，切题且生动形象；（2）开头简洁 明快，入题扣题；（3）结尾爽快，用比喻与人生联系起来，悠扬蕴藉，清幽淡远；（4）内容 充实，论证深刻有力，列举了曾国藩、维纳斯、苏轼的事例，证明了人生的不完美，列举奥
