一、技法点拨
精彩的作文语言总是富有感召力和吸引力的。要使作文 文采飞扬、具有美感，修辞手法的巧妙运用比不可少。综观近年来全国各地中考满分作 文，大都具有语言精彩纷呈的特点,而多种修辞的综合运用就是达到这一效果的有力手段。
常用在作文中的修辞主要有比喻、排比、拟人、设问、 对比等。这些修辞，可以独个单纯运用，但在多数情况下，都是两种以上修辞的综合运用， 通常是通过排比来串联其他的修辞，共筑起或具体形象、或灵动古典、或幽默诙谐的语言美 感。
1、妙喻连珠 构排比。
就是通过对同一事物运用多个形象的比喻构筑成 排比句，造成句式的连惯，思维的跳跃、情感的跨越，从而形成一气呵成、飞流直下的动态 美。
【举例】爱 心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的 泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的 人获得心灵的慰藉。
【品读】以 阳光、泉水、歌谣对爱心进行以多喻一、连续为喻，充分地写出了“爱心”带给人们的温馨、 振奋、滋润。三个比喻句构成排比的句式，结构形成了整齐美。
2、设问诘难筑排比。
在行文中，设问修辞一般用在语段的开头，表示 对某一问题的提出，反问修辞则常常用在语段的结尾，表示对某一问题的强调。用设问反问 构筑的排比句，常常能达到提醒读者注意，引导读者思考，激发读者的共鸣的效果。
【举例】人 生苦闷吗？不，我们有激情，我们会欢笑。在人生旅途中，我们要学习、要奋斗、要追求， 我们会有自己的事业，会为成功去努力打拼。人生是如此丰富多彩，何谈苦闷？
人生如戏吗？不，我们在用自己的生活一天天、 一月月、一年年的填补岁月的空白，我们会和父母、老师、同学、朋友用真情去演绎人生。 人生不 是戏， 我们更 不能 游戏人 生。 人生如梦吗？不，它并非梦幻，而是真实的存在。经 过我们的奋斗与追求，我们的梦一定会实现！
【品读】三个设问，三个有力的回答， 从不同的层面阐述了关于人生的看法，设问激发了读者对人生的思考，排比的句式使文章又 具有了形式美。
3、连续引用成排比。
就是连续引用古典诗词、名人名言、俗言谚语等 构筑成排比句，形成神采飞扬、意蕴深刻的语言效果。
【举例】心灵的选择在“天生我材必有 用”中永存，在“舍生而取义”中发展，在“守拙归园田”的闲适中成熟，在“人生自古谁 无 死 ， 留 取 丹 心 照 汗 青 ” 的 千 古 绝 唱 中 升 华 。 【品读】作者在写作时把 李白、孟子、陶渊明、文天祥等历史名人义士的文句引用在文句中，语序井然，境界拓宽， 古典文化的韵味浓厚。
4、连续假设构排比。
就是连续运用假设句构筑成排比句的方法。这种 方法，在假设中往往又有对比的因素。
【举例】如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一 株苍茂的大树，那么信念就是那深扎的树根，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就 是那那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
【品读】连续运用了三个假设句，套用比喻修辞构筑成排比句，使信念的力量一览无疑。
5、同类连缀成排比。
就是运用相同感情色彩的动词、形容词等同类词 语进行加工、组合，连缀成一组排比句。
【举例】微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德 ——
跌倒时，它给人们阳光般的援助；
迷惘时，它给人们波涛般的勇气；
失落时，它给人们清风般的慰藉；
冲动时，它给人们天空般的胸襟„„
【品读】这 个例子中，有三组词语：跌倒、迷惘、失落、冲动；阳光、波涛、清风、天空；援助、勇气、 慰藉、胸襟。每一组词都是相同感情色彩词语的连缀组合，形成整齐的、汹涌着气势的美感。
二、习作训练
阅读下面的材料，根据要求作文。
秋天，成熟的果实低下了头，
不是在自我陶醉，它是在想——
我是怎样变得成熟?不是风，我怕早已霉烂枝头。
不是雨，我怕早已枯落山沟。
不是光，我怕早已灰暗苍白。
不是热，我怕早已憔悴丑陋。
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨。
感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
请以“感谢”为话题，写一篇650 字左右的文章。要求：在 文章关键处运用多种修辞，使作文语言“靓丽”起来。
